课程审议是幼儿园开展课程问题得以解决、课程决策得以形成的过程，为进一步推进主题课程的适宜性和有效性，促进幼儿和教师的共同成长。10月8日中午，凤凰幼儿园中班年级组在年级组长钟万慧老师的带领下组织开展了《我上中班了》课程后审议、《动物王国》课程前审议及体育节活动研讨等活动。
中班的孩子对于新事物的理解、接受能力比小班强，对中班的生活也充满了向往。主题渗透在一日生活中，有意识、有目的引导幼儿感受成长的快乐。如：我的成长变化，我们从多元的角度，与幼儿回顾了自己的成长变化，体会到了“长大”是一件神奇和令人兴奋的事。引导幼儿关注自己在家、在幼儿园里是“中班小朋友”的角色。班级里体现一日小值日生，承担小任务。
区域活动与主题密切联系，提供丰富多元化的材料进行操作。通过手工剪纸锻炼幼儿剪刀使用技巧制作灯谜；建构区搭建我的新班级；美工区进行《中班的我》的创作；阅读区投入和主题相关的绘本。
随后针对接下来要开展的主题活动《动物王国》进行了课程前审议。
在本次主题活动中，教师们找准主题关键词，梳理主题核心价值。通过前期幼儿对动物认识的调查，老师们以幼儿已有经验和兴趣点为切入点，分析中班幼儿的成长需求点是什么？从《指南》出发，以儿童发展为中心，在综合分析幼儿原有经验的基础上，大家从预设目标及内容上进行了梳理，盘点可利用的资源，提出了自已的观点和意见，并达成了共识。
十月份是我园的体育节，年级组长还带领组内教师商量体育节的活动方案、运动项目。老师们认真倾听，用心思考，在交流探讨的过程中不断完善体育节相关事宜。
预在主题前、行在主题时、思在主题后，有效的课程审议，能成为支持儿童深度学习的推手，让课程真正成为儿童有效成长的载体。通过此次活动，每一位老师对课程审议有了更加深入的了解，我们将继续基于儿童，围绕孩子的问题与需要展开自然课程活动，让儿童成为主题活动中的小主人！
图片：杜心瑶
撰稿：蔡唯伟
一审：钟万慧
二审：王瑶
三审：邵群
