初夏，
承载着春的希望，
酝酿着秋的殷实。
六月，
我们迈着轻盈的舞步，
迎来了热情的夏天，
一起携手走过蓬勃、欢乐的幼儿园时光。
满怀着希望与憧憬，
满载着收获与喜悦，
齐聚一堂，
回顾身边的成长点滴，细数我们的奋斗时光。
一学期的工作在紧张而忙碌中悄然过去了，而时光的流逝，却记载着付出和辛劳，也见证着积累和成长。回顾这一个学期的工作，凤凰幼儿园第二分园的全体教职工最大的感受就是：忙碌、充实、提升。
稼穑蓬勃，梦想熠熠
2023年第一学期，凤凰幼儿园第二分园在全体教职工的共同努力下，用优秀引领前行，用规范保障质量，坚守教坛，开拓创新，无私奉献，取得优异成绩，迎来累累硕果。回望过去，是一学期留下的满船星辉。
集体荣誉
一学期来，二分园幼教人以奔跑的姿态，奋力追寻心中的教育之梦，一路拼搏，载誉前行！
2023年3月凤凰幼儿园第二分园承担了滁州市琅琊区骨干教师跟岗学习活动。
2023年3月凤凰幼儿园第二分园承担区美术组暨集团美术组老师的教研活动；
2023年5月凤凰幼儿园第二分园对区小学、幼儿园美术组老师以及金陵中学浦口分校部分老师开展了幼小衔接专题教研活动；
2023年6月凤凰幼儿园第二分园分别对区游戏组、区数学组、区体育组先后开展了观摩研讨活动。
教师荣誉
2023年第一学期，二分园幼教人捷报频传。在幼教岗位上默默耕耘的教师们用辛勤与智慧得到了属于他们的荣誉。
18篇案例在区级获奖，其中一等奖2篇，二等奖7篇；
4名教师区级个人课题立项，2名教师个人课题为市级培育课题；
3名教师在2023年南京市幼儿基本体操暨少儿快乐体操比赛 获得“优秀教练员”称号；
2名教师参加2023年浦口区幼儿园教师基本功（游戏观察）比赛获一、二等奖；
凤凰幼儿园第二分园教师团体在2023年浦口区幼儿园优秀教研案例评比获一等奖；
2名教师辅导的绘本剧《三只小猪的真实故事》在2023年浦口区第二届“绘本阅读节”儿童绘本剧展演获一等奖。
幼儿荣誉
12名幼儿获得2023年南京市幼儿基本体操比赛小班徒手操金奖；
12名幼儿获得2023年南京市幼儿基本体操比赛中班响铃操金奖；
12名幼儿获得2023年南京市幼儿基本体操比赛大班彩球操金奖；
3名幼儿在“庆六一 ·童真里的色彩”2023年浦口区儿童画创作大赛获得特等奖；
18名幼儿在“庆六一 ·童真里的色彩”2023年浦口区儿童画创作大赛获得一等奖；
15名幼儿在“庆六一 ·童真里的色彩”2023年浦口区儿童画创作大赛获得二等奖；
5名绘本剧《三只小猪的真实故事》在2023年浦口区第二届“绘本阅读节”儿童绘本剧展演获一等奖。
贯彻游戏精神，提升保教质量
1.开展自主游戏的研讨与实践
我园严格贯彻落实“一日活动皆课程”的理念，依据《指南》，科学进行一日活动的有效管理，细化了一日活动实施细节，提升一日活动组织的实效性。开展自主游戏的观察与评价。
本学期，结合区游戏组来园观摩活动，教学部门组织开展教师自主游戏教研培训，开展了游戏类别讲座两次，沉浸式游戏案例实地观摩、研讨多次，并对全区游戏组老师进行开放，展示二分园本学期开展的游戏活动状态，受到与会老师们的高度评价。持续的研究让老师们对自主游戏的认知和开展有了一定层次的专业提升。
2.开展园本课程与班本探索
在“和谐共生”的理念下，以《卓越》为蓝本，结合幼儿园内外资源，进行园本课程开发。结合园所实际，实施班本特色课程，小、中、大年级组进过深入研讨。“和谐共生”理念下幼儿园班本课程的开发与实施，将儿童在生活中分发现、探索、思考与我们的日常教育教学活动互交融，与五大领域的教学活动中有机渗透，和谐共生释放童心潜能，切合不同阶段儿童的特点，定位儿童的视角和需求，让孩子们深入其中，获取了多方面的发展与提升。三个班级在实施班本课程中撰写的课程故事在集团内讲述，获得老师们的好评。
3.结合园部外部环境以及区级专项课题《课程游戏化理念下优化户外晨锻的实践研究》，进行集体观摩、找出问题、集体审议可采取的措施等，一步一步进行更新理念，优化晨锻的内容、方式等，让孩子更自主、锻炼更有针对性。
（二）加强业务培训，关注教师成长
教师是课堂研究的主力军，幼儿园发展的关键在教师。因此，对教师的培训工作尤为重要，只要有机会，都会鼓励老师走出去，参观学习感悟，提升教育理念，将所学辐射每位老师，让创新思想落地开花。
与此同时，还抓好园内的园本培训。我园园本培训队伍采用多维度进行建构：年级组（小中大）、学科教研组（语言、体育、美术、音乐、科学、数学）及全员参与的游戏组等等。依托各教研组，积极开展各类教研研讨观摩沙龙等活动。保证充足的业务学习时间进行各部门的专题培训。
（三）关注科研兴园，提升科研水平
在园领导的关心、带领下，本学期，我园教科研工作也是有条不紊的开展实施。指导老师开展个人课题研究，4名教师区级个人课题立项，2名教师个人课题为市级培育课题；18篇案例在区级获奖，其中一等奖2篇，二等奖7篇。鼓励老师参加各级各类论文、案例的撰写与评比，提炼日常所思，学会归纳与总结。
（四）关注各项活动，赋能幼儿成长
1.所有的主题课程，也一直采用儿童在前、教师在后的方式，记录孩子在课程中的所思所想所行动，让儿童的进步、成长看得见。讲好课程故事。本学期我园进行了班级课程故事评比，其中一等奖的三个班级在集团内讲述课程故事《走进田园 遇见美好》《与“蜗”相遇》《千“编”万“画”》，获得好评。
2.迎接我们的节日。采用课程行进方式，前期进行讨论，了解孩子们的关注点，进行调查分析，然后采用预成+生成的方式，开展各项活动，例如满满的开学仪式感；温馨的妇女节；植树节的主题活动、春分、清明节、劳动节、儿童节、端午节等等，让孩子们在节日主题活动中体验了生活，提升了认知等能力。
3.七彩阳光宝贝的积极展示。结合节日、主题活动等，各个年级开展了精彩纷呈的阳光宝贝活动。例如：大班礼仪宝贝活动、中班结合阅读月开展的阳光书香宝贝活动、结合劳动节开展的阳光生活宝贝活动等，让给孩子们在每个月的各类课程、活动中展示自己，让幼儿变得更加阳光、自信。
4.花开有时，衔接有度。为了让孩子们进一步了解小学与幼儿园在生活环境和学习方式上的不同，感受小学生活的快乐与美好。凤凰幼儿园第二分园和金陵中学浦口分校联合开展了幼小衔接之参观小学系列活动。2023年5月17日下午，金陵中学浦口分校与浦口区美术组共同开展了幼小衔接联合教研活动，浦口区凤凰幼儿园第二分园承办，园美术组全体教师参与此次专题活动。
5. 扬帆起航，筑梦未来。为给孩子们的幼儿园生活画上圆满的句号。2023年6月27日下午，浦口区凤凰幼儿园第二分园举办了“蒲公英的旅行”大班幼儿毕业典礼活动。小朋友们自信勇敢地向大家展示他们的才艺和成果，展示他们的美丽与自信，展示他们对幼儿园、老师和同伴的不舍。
（五）开展多样活动，丰富家园共育
平时老师们都很关注跟家长们的沟通交流，采用班级企业微信群跟家长及时沟通，遇到问题约定时间进行约谈，即做好疫情防控，由能相互了解家园工作情况。还从以下几方面入手，认真开展家园工作：
1. 开学前对家长的线上家长会，重点针对疫情期间家长们需要关注的问题、以及即将开学需要家园配合的要点对家长进行相关家长会；
开学后进行线下家长会，与家长近距离接触，小班教师详细介绍了幼儿开学三周的表现、班级情况介绍、教育教学内容、家园配合、安全事项等主要内容。中班组老师从多个维度来和家长们分享了班级工作重点、幼儿发展情况、幼儿一日生活及学习情况，班级特色活动，对安全和卫生保健工作做了详细说明，大班组特别邀请了金陵中学浦口分校小学部甄昕老师，为大班的家长们开展了“少成若天性，习惯使之然”的专题讲座。针对幼小衔接阶段幼儿及家长可能会出现的心里焦虑和行为表现进行互动沟通。
2.针对老师们开学初提出的建议，集团开展家园沟通技巧专题培训《做有智慧的沟通者》，进一步让每一位教师明确了如何与家长沟通，如何处理好与家长之间的关系。
3.邀请了家校共育专家对家长进行线上讲座两次，分别为小班开展的线上讲座《高质量的亲子陪伴》与中班《关注学习品质，为孩子终身发展奠定基础》，效果较好。
4.为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中。本学期在4月初进行了全园家长半日开放活动，还邀请了家长作为助教，近距离的与幼儿互动，同时，拉近了家长与教师、幼儿园的距离。
家园携手，既让孩子们从中获得成功、充满自信，又让家长作为课程中的一个角色，共同创建“和谐共生”课程，为家园之间的沟通互融架起一座金色的桥梁。
莫问前程几许
只顾风雨前程
心之所向共逐梦
齐心并进赴未来
此后
让我们向优秀学习
去遇见更好的自己
做用心、用爱、用情浇灌智慧种子的追梦人！
文章转载自微信公众号：南京市浦口区凤凰幼儿园
