【第一分园】追随儿童 与春相约——凤凰幼儿园第一分园小班组开展课程审议活动

走进南审

《纲要》中指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。为了进一步丰富小班幼儿的知识经验，开拓眼界，浦口区凤凰幼儿园第一分园计划开展“走进南审”活动。

小二班雍老师通过丰富的家长资源以及社区资源，从传回来的视频中发现了南审校园中美丽的樱花，她提出可以从亲近樱花、爱护樱花、欣赏樱花，从樱花的花期入手探究其中的奥秘，进一步的提升幼儿对南审校园的兴趣。

小四班朱老师提出，可以通过观察南审校园中各种各样的树开展活动，围绕树木的不同、造型以及形状各异的树叶，还有南审润泽湖的顶流黑天鹅，相信孩子更能感受到有关于南审的独特风景。

紧接着，小班年级组组长梁萍萍老师呈现了她对于本主题相关资源的梳理图，在场其他老师也纷纷进行补充与分享。审议中，教师们将幼儿教育的视野从幼儿园转向大自然、大社会，推动幼儿园与家庭教育、社会教育的联动，不断增添主题课程的丰富性、趣味性。

与春相约

接下来，小班年级组开展了“春天”主题中审议，各班结合幼儿的年龄特点及兴趣，围绕幼儿园五彩阳光课程，本着从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对预设活动进行了调整和优化。希望能利用多种活动让幼儿去发现春天，感受春天，探索春天的秘密。

小二班田老师以幼儿园里的春天为切入点，与孩子们“邂逅春天”，发现幼儿园里角角落落的变化，带领孩子们走进“菜地”，发现春天里油菜花的美丽，并用自己的小画笔绘出了对春天的希望。

小三班张老师提出充分利用周边环境，如：兰溪公园、香山湖公园等,开展丰富多彩的春游等活动，并将幼儿活动照片和外出活动记录内容张贴在班级主题墙上，增强幼儿对春天的认识。

小四班结合小班孩子的年龄特点，计划在主题活动中和孩子们一起寻找春天，感受季节变化，在幼儿园体验放风筝、捞小鱼等春日限定游戏，用敲拓染、扎染、黏土等艺术的方式留住春天的脚步。

去年开展的“原来是海棠树”课程故事里的海棠树也迎来了春天，已经开出了美丽的花，小班年级组的老师们来到了“彩虹果林”，深入剖析“海棠树开花”在主题活动中的学习价值，力求让幼儿能在看花、探花中感受自然之美。

通过此次课程审议活动，老师们对于主题课程的班本化实施有了更深入的了解，基于孩子的视角，在课程行进过程中且思、且研，让课程实施的成效真正落在孩子的身上。

我们将带着新启迪、新思考一路前行，真正让审议活动成为支持儿童深度学习的有力推手，成为教师专业成长的有效载体。