课程审议

【摘要】 儿童的生长是靠经验的获得来实现的，幼儿发展回归经验是幼儿园课程改革的重要内容，课程审议是幼儿园课程研究的重要方式。本文基于经验交互性与连续性的特征以及幼儿获得经验的机制,对幼儿园课程实施前、中、后的全过程进行审议,是提升幼儿园课程...

虞永平 南京师范大学教授   01 什么是幼儿园课程审议 审议是指通过对特定对象或现象进行深入考察、讨论及权衡以作出一定选择的活动。课程审议作为课程开发的重要途径和方法，是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论和权衡，以获得...

章晨晨：浙江省宁波市鄞州区下应街道中海幼儿园 一 背景与现状 近年来，伴随基础教育课改的不断深入，幼儿园课程“园本化”趋势日益明显，越来越多的幼儿园开发园本课程或者努力将课程园本化、落地化。但是，不同教师对幼儿园课程审议的理解存在差异，教师...

行在教学活动前 ———论课程审议的魅力 李裕芳 摘要：随着幼教改革的不断深入，作为课程建设的重要途径和方法，课程审议活动已经走进了每个幼儿园，可以说，没有课程审议的幼儿园课程是不完整的，也不利于课程建构的可持续性发展。本文就如何对各教学活动...

“议”有高质，”研”有深度 ——大班组《拥抱冬天》主题课程审议活动 主题前审议——重在基于园情、生情，对主题进行整体的规划和架构。教师在实施课程时,通过个体研读和集体研读相结合的方式，对教材编...

虞永平：南京师范大学教授，博士生导师，中国学前教育研究会理事长。曾出版专著《学前教育学》《学前课程价值论》《多学科视野中的学前课程》《幼儿园课程评价》等。 幼儿园课程审议的内涵 审议是指通过对特定对象、现象的深入考察、讨论及权衡以作出一定选...

姜雯萱：浙江师范大学杭州幼儿师范学院 近年来，由于社会对学前教育质量高度关注，幼儿园教师纷纷开始尝试自己开发园本课程，想要构建出更适合本园幼儿的课程，因此课程审议这一课程开发的重要途径成为幼儿园的重要工作。然而当我们真正走进幼儿园就会发现，...

导读： 在开展主题活动的过程中，幼儿园常常通过课程审议，解决教师在观念和知识上的问题、技术和策略层面的困难以及幼儿在活动中产生的各种问题等。通过以下这个案例，我们可以发现，课程审议都是针对问题展开的，正是因为不断审议，才推动了主题活动的开展...