幼儿园大班社会活动：安全教育《走失怎样办》

活动目标：　　

1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法; 　　

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。　　

重点与难点：　　

重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。　　

难点：培养幼儿关心他人的情感。　　

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设　　

活动过程：　　

一、感知经验：　　

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。　　

播放马路走丢的情景(十字路口)l 　　

提问：XX小朋友在哪他怎样了接下来怎样办呢我们一齐帮忙他。　　

指导：　　

1、引导幼儿帮忙朋友，激发关心他人的情感　　

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点　　

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行) 　　

二、讲述经验：　　

播放小区走丢的情景　　

小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。　　

三、提升经验：　　

l播放超市走丢的情景(大卖场) 　　

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。　　

小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的) 　　

四、延伸：　　

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢(幼儿自由讲述)

编辑：cicy

【幼儿园大班社会活动：安全教育《走失怎样办》】