【第一分园】凝心主题审议，聚力儿童发展——凤凰幼儿园第一分园大班年级组课程审议

幼儿园课程审议是幼儿园课程实施的保障，是对幼儿园课程的实施过程进行深入思考、讨论和分析，以便对相关的内容、策略等做出选择与调整。为了进一步推进幼儿园活动实施的适宜性和有效性，提升教师对课程的理解能力和行动力，2023年2月5日中午，凤凰幼儿园第一分园大班组开展了课程审议教研活动。

“整理是一件很重要的事情。孩子们从小班第一天入园开始，我们就一直在渗透收纳、整理、管理等相关的课程。学会整理个人物品、整理玩过的材料等等，这些活动不仅能够帮助幼儿养成爱整洁，生活有序的好习惯。还能提升幼儿的自我服务能力，为其终身发展奠定良好基础。”

“当下社会孩子获取信息的方式是多种多样的，在经验的调查中我们了解了孩子对于小学的认知并不是空白。《幼儿园入学准备教育指导要点》中将“身心准备”放在第一位，表明了幼小衔接工作中培养幼儿对小学生活的向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等活动的重要性。

《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出教师要善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。

分享后，大班的老师们进行了深刻的讨论与交流，并提出各自的见解和意见。

最后，聂梦芸老师肯定了老师们的分享并给出了专业的意见，并强调：教研的内容要来源于幼儿一日生活中发现的问题，以幼儿的视角来审视，以幼儿的立场来追问，以幼儿的需求来反思，让教研多样化、生活化、常态化。并在审议中坚持把幼儿放在课程的主体，充分挖掘、整合资源，满足他们到真实情境中学习与探究的需求。

主题前审议既确保了主题发展的主流方向、班级之间的平衡发展，又给予了老师和幼儿充分的主题课程实践自主权。