《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
为了促进幼儿身心健康的发展，激发幼儿参与活动的兴趣，提高教师体育活动的教育教学质量，11月10日凤凰幼儿园二分园体育组开展了本学期第二次研讨活动。活动开始，杜彧书老师将区体育组本学期的教研目标、教研形式及要求向组员作了说明，接着进行了分享，主要内容包括体育领域的目标、教育原则、体育活动的环节以及策略 等。随后在活动中，老师们将自己在体育教学实践中的遇到的问题进行归纳整理，大家相互研讨总结出很多理论支撑和实践方案，获得了更多有关幼儿体育活动的相关知识。
老师们结合《3—6岁儿童学习与发展指南》分析大班案例《投掷沙包大比拼》，大家通过分析和研讨，总结出一些适合本班孩子的游戏形式，提出了不同的策略和教育建议。
每次研讨都是思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获。相信通过本次的研讨活动不仅使老师们的专业素养得到提高，同时在思考交流、共同讨论之中，使教师们在“研”中成长、进步。在接下来的工作中我们要知行合一，把今天的收获落实到工作中。
图片：杨娅琪
撰稿：杨娅琪
一审：杜彧书
二审：梁俊娴
三审：邵 群
文章转载自微信公众号：南京市浦口区凤凰幼儿园
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