幼儿期是儿童语言发展与运用的关键期，《学前儿童语言学习与发展核心经验》提出：“既要关注幼儿语言表达，又要关注孩子思维发展。”
凤幼二分园语言教研组织教研活动，紧紧围绕“学前儿童语言学习与发展的核心经验”这一主题，有效地开展了分享交流活动。
前期，语言教研组的老师搜集了许多相关的文献资料，通过线上学习研讨的方式共赴了一场分享之约，分别从早期口头语言交流与运用经验、早期书面语言学习与运用经验、早期文学语言学习与运用经验三大内容讲述了核心经验有哪些以及呈现出怎样的发展阶段，帮助老师们对幼儿语言领域核心经验有了更直观和准确的认识。
语言是交流和思维的工具，幼儿的语言能力是在交流与运用的过程中发展起来的，通过互相学习、资源共享、共同进步的交流学习平台，促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，也真正实现了教师之间的学习中交流，交流中成长的共同目标，让我们一起期待下一次的语言教研吧！
图片：尤佳茜
撰稿：尤佳茜
审核：吴佳晨
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