晨间锻炼是幼儿园一日生活的重要环节。为了丰富幼儿的晨间活动内容，进一步梳理晨间锻炼的要求，促进老师更加科学、合理地指导幼儿晨间锻炼，提高幼儿的锻炼兴趣，增强体质。发挥晨间锻炼活动在幼儿身心健康与发展中的促进作用，提高晨间锻炼的科学性，避免盲目性、随意性。2022年2月23日，南京市浦口区凤凰幼儿园第二分园小班组的老师在杨园长的带领下就如何适宜性的投放幼儿园晨间锻炼器械材料方面进行了学习指导。
首先，晨锻器械材料使用方法的说明。在活动开展前帮助幼儿了解活动环境，器械材料的特征、玩法、安全注意事项，尝试让幼儿进行；活动中，根据幼儿操作情况，适时加以补充说明或进行调整使用，使幼儿对材料使用操作的常规了然于心；活动后提示幼儿正确的收放整理都应该考虑其中。其次，路线设置的合理性。由于幼儿生活经验和自我保护能力有限，他们对各种材料或空间设施隐藏的危险缺乏认识，在运动环境的创设中，需要成人加以关注，关注运动环境空间距离的安全性。如，自行车、小汽车等移动类的器械考虑幼儿的驾驭能力会影响到他人的安全，应设立专门的活动区域,并注意车道的长度和宽度。要标识清楚,做好车道间隔以及与其它道路交汇时的安全提示。最后，挑战性设置策略。基于幼儿“最近发展区”的挑战，就器械材料操作来讲，先应该准确 把握挑战的“度”，考虑到幼儿动作发展的“最近发展区”。如：研究发现，幼儿 3-4 岁是全身协调用力、速度能力、跳跃能力快速增长的敏感期；4-5岁则是平衡能力和投掷力年增率最大时期。故在这些年龄阶段，应适当增加相应的活动材料的投放。
经过杨园长的指导，老师们在晨间锻炼器械材料投放方面都受益匪浅，要保证幼儿在晨间活动的过程中体验快乐和开发幼儿更多的内在潜能，就必须为幼儿提供多样化的晨锻器械以及适宜性的投放这些材料。教师在其中起着至关重要的指导作用，以更好的保证晨间活动的质量。
图片：胡丹
撰稿：胡丹
审核：杨俊
