活动目标：
1.体验自然物吹泡泡的乐趣，敢于尝试创作并乐于分享
2.通过探索几种自然物，了解有封闭形状的自然材料可以吹出泡泡。
3.尝试利用工具，制作各种不同造型的树枝泡泡器.。
活动重点：
通过探索，了解有封闭形状的自然材料能吹出泡泡
活动难点：
尝试利用工具，制作各种不同造型的树枝泡泡器
活动准备
1.物质准备：
(1)材料：麦秆、有洞树叶、树枝(分叉、直的)、藕片、羊骨头
（2）工具：皮筋、铁丝扎带、毛根、尼龙扎带、泡泡水
（3）道具：一个展示台、记录表、托盘、盆、泡泡器视频、自制泡泡器、
小毛巾、音乐、小黑板。
2.经验准备：幼儿有吹泡泡的经验。
一、谈话导入，激发幼儿兴趣
“吹泡泡可真开心，小朋友们，你们以前吹过泡泡吗？”
“还记得是用什么工具吹泡泡的呢？”幼儿自由作答
小结：瞧，老师在大自然中也找到了一些材料（粘在托盘上）。你认识哪
些材料？这是什么？（让幼儿近距离观察）你觉得哪些材料可以吹出泡泡呢？
二、自主探索，尝试制作树枝泡泡器
教学流程
第一次探索，幼儿自主尝试自然物吹泡泡，并进行记录
(每组材料：一盆泡泡水、一个托盘盛放5种自然物、1张记录表、1块
抹布、1支笔：教师面前：一盆泡泡水)
(1）操作前讲解
师：小朋友们都有自己的猜测，到底能不能吹出泡泡呢？
需要你们去试一试。尝试之前，老师提3个要求：
①分为4组，每组4个小朋友。
②每组有一张记录表，在能吹出泡泡的物品下面打√，不能的打×、每组选出1
位代表记录。
③当音乐停止时，收拾好材料，回到座位上。我们看看哪组最先完成这3个要求，这些要求你们可以做到吗？(操作中提示：将你们的记录单贴在小黑板上。左侧纵向贴。)
第二次探索
提供较为单一的材料邀请幼儿制作吹泡泡器。邀请幼儿分享制作经验并展示作品 。
第三次探索
提供丰富的材料邀请幼儿以小组合作的形式完成多孔吹泡泡器，分享经验展示作品。
三、活动结束
总结制作泡泡器的秘籍
从事幼教27年,潜心整理各类幼教资料，教学计划总结、教研计划总结、教学活动设计、课堂实录、区域活动、游戏活动、体能活动、课题申报、园本课程、教师培训,家庭教育、儿童绘画心理，需要更多幼教资料讲课视频加微信。
教案内容来源示范课，尊重授课教师意见隐去授课教师名字，设计思路来源网络侵删
