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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。
《幼儿园保育教育质量评估指南》明确要求，要关注幼儿学习与发展的整体性，注重健康、语言、社会、科学、艺术各领域有机整合，促进幼儿智力和非智力因素协调发展，寓教育于生活和游戏中。
但目前幼儿园课程建设还存在诸多问题：
1.活动设计过于关注知识技能，对领域知识的整合性认识不够。
2.活动内容的选择脱离幼儿的生活，忽视幼儿直接经验。
3.活动实施形式单一，缺乏趣味性和游戏性。
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我们整合20多年幼教服务经验，组织全国多位资深学前教育专家，结合幼儿园不同发展需求提供幼儿园综合活动解决方案，旨在通过为不同类型的幼儿园提供相应的方案指导、活动材料和专项培训，保障活动游戏化的有效实施，助力幼儿园课程质量全面提升。
●建构综合课程体系，协助打造园本课程；
●紧跟政策方向，落实质量评估；
●关注幼儿体验，打造园所口碑；
●培训服务助推活动高质量开展。
●方案指引，让活动开展有章法；
●材料丰富，让活动开展更生动；
●配套课件，让活动资源更丰富；
●评价体系，让学习成果好记录。
●涵盖五大领域，满足全面发展需要；
●探究式学习，增强幼儿活动趣味性；
●活动开展灵活，充分挖掘幼儿发展潜能；
●配套家园共育材料，幼儿发展看得见。
方案与材料包含传统节日、24节气、中华美育、省份主题、非遗系列等符合时代背景和教育热点的主题与内容，引导幼儿传承经典，提振文化自信。
为幼儿提供丰富的操作材料，也为教师配备详细的活动方案和辅助教育资源，帮助幼儿在老师的生动引导下进入情境、操作游戏、快乐学习。
不同的幼儿园面临着不同的发展困局和发展愿景，综合活动解决方案特别提供专家入园指导环节，为园所量身定制适宜的解决方案。
在方案指引与活动资源之外，我们还提供完善的培训服务，线上线下相结合，全方位指导教师开展综合教育活动，保证活动高质量落地。
邀请幼教专家、幼教发展论坛等各类研学交流平台，与使用园园长老师共同研讨幼儿园文化、园所管理等问题。
所有的活动内容，都匹配有家庭学习资源及活动安排。
生活·探究·成长主题资源包
关注生活 整合领域 轻松升级主题活动
方案及材料以“中国文化”为理念指引，主题与时俱进，内容贴近幼儿生活，通过主题引领、领域整合、材料支持，助力幼儿园主题活动全面升级。
结合幼儿园实际情况，可按主题活动实施，也可结合领域开展活动；根据材料操作：刺激幼儿的多元感官，充分挖掘孩子的发展潜能。
针对产品使用园，我们提供课程建设支持、师资培训支持、教研工作支持，全力促进幼儿园提升师资水平和课程质量。培训内容既涵盖活动理念、培养目标、活动设计要点解读，也细化到每个活动、每个案例的落地与实践，线上线下相结合，保证活动实施质量稳步提升。
●园长培训∶通过交流考察、幼教论坛、园长联谊会等培训形式，推广先进的幼儿园综合活动教育理念，从底层逻辑层面厘清综合活动建设的要点与核心。
●教师培训∶通过专项集训、观摩展示、基础培训等形式，引领教师从理念到方法逐步掌握幼儿园综合活动实施的要点，夯实专业基础。
●家长培训∶通过父母讲座等形式，全面展示活动价值，并向家长传播科学的教育理念和亲子陪伴的有效方法，从而赢得家长的认同。
文章转载自微信公众号：坤上清
