鼓励幼儿自由表达

尊重幼儿的任何自由表达行为，包括他们的自言自语。有的幼儿直到6岁，自言自语也常常会伴随着他们的活动进行，这是儿童语言发展区的一个重要特征。

我们不宜过多地评价幼儿说了什么，说得是否完整贴切等，引导幼儿愿意自由表达自己的思想和情感更为重要。

不轻易对幼儿说“不”，如果幼儿的表达总是被排斥和否定，会使幼儿有挫折感而失去表达的兴趣。

创造交友机会

多给幼儿自由交谈的时间，鼓励孩子之间互相接触，互相对话。

我们发现，那些喜欢与其他孩子打成一片的孩子，他们能够更轻松地学会说话，表达也比较顺畅。

与此同时，我们还可以和幼儿一起模仿广播、电视、电影中的人物对话、片段，模仿节目主持人主持节目，学说相声、广告词，为大家介绍食谱、预报天气等，会让幼儿感到说话很有趣，也很有意义。

主动耐心沟通

利用一切机会和幼儿交谈，如穿衣、如厕、吃饭、玩耍时要随机与他们交流。

耐心地与幼儿交谈。与不爱说话的幼儿交谈要比爱说话的幼儿交谈困难得多，因此与他们交谈要有耐心，要坚持不懈，让他们感受到别人想与自己交谈的善意，收获与他人交流带来的方便和好处。

通过绘本锻炼表达能力

可以经常和孩子一起阅读绘本，使其充分感受到语言的丰富与优美。也可以鼓励幼儿自己讲故事、续编故事，学习用不同的词语表达自己对故事的理解和感受。

经常和幼儿玩“词语接龙”“说相反”“说词造句”等游戏，一起念儿歌、顺口溜、绕口令、民俗谚语等。

大多数孩子来说，准确的发音吐字、流畅的语言表达能力并非天生，靠的都是父母关键期的培养输入和日复一日的练习巩固。希望每一位家长，都能让宝宝体会到说话的乐趣！

在培养幼儿语言表达能力时，要掌握幼儿语言学习的规律，把握每个幼儿的实际情况，有计划地进行培养和训练。创设良好的语言环境，让幼儿多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，最终达到提高幼儿语言表达能力的目的。