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作者：大班 吕正廷
教师和孩子们在一起的那些寻常时刻……
幼儿园里的小确幸
一个平常的周二，吃完水果餐要进行区域游戏了。娃娃家的脚印标识不见了，有个孩子问问：“老师，脚印呢？”我们只以为是被人撕走了，没有放在心上。这时另一个孩子找了一会儿后掀起地毯说：“在地毯下面呢，哈哈哈哈，小脚印害羞了。”
我内心突然被触动，如此平常的时刻在孩子的世界却充满了奇趣。亲爱的孩子们，谢谢你教会我们发现生活的美好！
——小二班 译心老师
儿童天生的哲学精神
一天，有个孩子问我，“我为什么要来幼儿园学习？”小小的脑袋充满了疑惑。
我一时竟想不到该如何回答，只好瘪了瘪嘴，说：“有时学习的确不太好玩,但’学习’是小朋友现在的任务和责任，就像爸爸妈妈现在要认真工作一样，每个人都有自己的任务和责任，我们可以玩，但也要把任务完成了才可以自由地玩。” 说完以后，好像我自己都无法把自己说服。
这个问题，我一直“耿耿于怀”，那一刻我也被儿童的哲学精神打动。
——小一班 娜娜老师
“嘘…听我的发现”
“老师，你听。这个小虫子有声音。”
原来七七发现小虫子有一个隐形的开关，把小虫子拉长，就会响起动听的音乐。
如果是成人的话，什么时候才能发现这个秘密呢？
——实习老师 邱耀仙
“神树、神树我想….”
当孩子们在聊幼儿园里的神树时，他们在聊什么……
睿雅：“呀，神树原来在这里，它有眼睛，我觉得它有点怕像魔鬼。”
广伊：“我觉得不是，但它好像没有嘴巴。”
龙琪：“我觉得它像树神，我想对它许个愿望，希望能下场糖果雨。”
若语：“我们可以把自己的愿望画下来，告诉树神。”
于是，孩子们开始讨论起许愿的事儿。
东东：“我们快点把我们的小小心愿悄悄地告诉神树吧！”
孩子们又许起愿来……
——中班 会会老师
“嘿，我的手也变色啦”
在一次美术活动，一个孩子不小心用画笔画在了手上，然后另外一个孩子开始模仿她，给自己的手涂上颜色。
“老师，你看我的手变色了，变红了。”
“我的手也是，哈哈哈~”
孩子们的快乐真是简单啊，而老师真正融入他们的快乐却似乎不是那么容易。我想只有当我们放下自己“大人”的姿态时，才能像孩子一样收获最天真最纯粹的笑容。
——小一班 浩浩老师
小小童话家
“我在开消防车。”
“是哪里着火了吗？”
“是蚂蚁家着火了，我要去灭火。”
孩子的世界充满灵性，给他一辆小小的玩具车，他就可以构造一个有趣的故事王国~
——实习老师 冯沁怡
孩子是天生的诗人
有一天放学，吕正廷很“慷慨”地对我说：“我送你一个飞吻吧”。
我故意逗逗他说：“可是你的飞吻送了好多人了呀”。
他骄傲地答道：“我喜欢送飞吻，就像送快递一样”。
这样的对话时常会出现在幼儿园一日生活当中。孩子们的话，天真烂漫又充满童趣。不经意的“创作”，都反映了孩子内心世界的单纯美好。每个孩子都是诗人。我享受听孩子读诗，陪孩子一起做梦～
——大班 脆皮老师
A teacher
takes a hand, opens a mind,
and touches a heart.
– Author Unknown
素材 | SZTUK各班级
编辑 | 王丽萍
排版 | 罗曼婷
审核丨林家馨
