【研习社】共心·共情·共陪伴——记杭州市桃源学前教育集团青年教师赛课活动

想爸爸妈妈了怎么办？朱肖聪老师抓住小班小朋友常出现的分离焦虑问题，设计了小班社会活动《想爸爸妈妈的时候》，与孩子们共情，想爸爸妈妈的时候可以做些什么来缓解情绪。玩滑滑梯，画画，和小伙伴一起做游戏……幼儿园里好玩的事情真的好多呀！孩子们在表达中也逐步感知到上幼儿园是一件令人开心的事。

每个人都是独一无二的，每个小朋友都是特别的。巩岩老师执教的中班社会活动《独一无二的我》，运用了自己的独特“教具”——吉他，带领小朋友们一边唱歌一般展示自己独特的一面，每个小朋友都自信满满。通过巩老师和小朋友们的共情游戏，每一位幼儿都找到了自己独一无二的闪光点。

徐莹莹老师开展了小班社会活动《晚安，丹尼尔》，将现实中的问题巧妙结合教学活动各个环节，链接幼儿实际生活，引导幼儿直面睡前会发生的问题，活动还增加了“关灯睡觉”的真实情景体验环节，让整个活动变得有趣。

陈嘉湲中班社会活动《生气，我很生气》

朱雯雯小班社会活动《快乐之歌》

吴越儿老师执教的小班社会活动《早上好，丹尼尔》，通过视频《小老虎丹尼尔的早晨》来帮助幼儿熟悉起床和入睡时，都要做哪些准备活动。教师通过活动为幼儿灌输良好的起床和睡眠习惯，也让幼儿学习到了按步骤做事情就能较快完成事情的好态度。

宋嘉滢老师执教的大班社会活动《换个角度看问题》，引导幼儿在遇到糟糕事时换个角度思考问题，思考调节坏心情的方法，将坏事转变成好事。幼儿在情境演绎中纷纷化身魔法师，通过转变咒语成功将一些糟糕事转变成好事，帮助同伴获取好心情。

幼儿在生活中常出现两种不一样的情绪，当出现两种不一样的情绪时，该怎么调节呢？梅杭怡老师执教的大班社会活动《当有两种情绪时》，通过情绪牌帮助幼儿认识情绪，利用丹尼尔的视频及一目了然的简笔画帮助幼儿找到调节情绪的方法，培养幼儿良好的适应能力和自我控制能力。

黄一苇中班社会活动《生气，我很生气》

王杭琪小班社会活动《我还是我》

袁张艺小班社会活动《快乐之歌》

徐敏轩中班社会活动《每个人都是特别的》

刘静小班社会活动《品尝蔬菜》

胡颖飞老师的小班社会活动《快乐之歌》以孩幼儿的情绪为切入点，关注幼儿积极情绪的表达，锻炼幼儿感受快乐和表达快乐的能力。活动开始以活泼的音乐歌唱将幼儿带入开心的氛围中，基于小老虎丹尼尔的故事，链接幼儿日常生活，鼓励幼儿用多种方式表达自己的开心。教师教态活泼亲切，活动氛围轻松愉快。

小朋友们你害怕妖魔鬼怪吗？你敢一个人睡吗？晚上起床敢一个人入厕吗？谭燕华老师执教的大班社会活动《怪物是什么》，通过声、画、玩等多种形式帮助幼儿在活动中体验和感受害怕的情绪，并知道当感到害怕的时候，要说出自己的感受和情绪，知道可以通过寻求大人帮助的方法，去认清害怕的东西是什么，从恐惧情绪中走出来。

张蕊老师从幼儿日常活动环节入手引起幼儿经验共鸣，在大班社会活动《选择什么》中，幼儿通过实际操作理解和接受每个人的选择可能不一样，在认识自己的过程中，促进社会认知能力发展。

胡瑞萍中班社会活动《每个人都是特别》

钟洁小班社会活动《快乐之歌》

每位老师都根据本年龄段幼儿实际情况，用自己的实际行动诠释着“共情课程”的先进教育理念，高能有效的利用“共情”视频资源，提取优质内容，采取合适的教学策略，设计适合幼儿年龄特点的活动，更好的支持与助力幼儿的成长。