一路“童”行 研途互学——记杭州市桃源学前教育集团“优秀教研组团队联合汇报”展示

首先由吴建霞副园长介绍了本次活动主要目的主要是为了体现整个年级组每一位教师的智慧和力量，展现团队合作的能力。同时发挥辐射和交流作用，给予大家相互学习，取长补短的机会，开拓新的思路。

接着，每个年级组按照顺序进行了汇报展示。老师们展示出全面又多样的教研活动形式和内容：“情景剧”形式幼儿游戏现场问题的重现与解决、“抽福袋”区域活动现场趣味互动、“快板三句半”游戏计划单的专题现场研讨还有幼儿游戏观察评价方式的“穿越”研修……    

桃源大班组：

功夫熊猫进修记

桃源大班组的老师们分享了在功夫熊猫游戏场中，当孩子对游戏积极性不高，游戏不能继续的情况时，老师是如何根据孩子的反应灵活机动地调整。以及针对混龄游戏的设计，每个闯关游戏的不同星级设计，形成幼儿和教师双主体的幼儿自主体验。

西苑教师组：

走进童话森林，探秘游戏生长

西苑教师组的老师们针对自然元素在童话森林游戏中的融入说出了自己的见解和看法。通过大家思维碰撞，集思广益，对童话森林游戏的创设有了进一步思考，在今后的工作中不断优化推进、灵活调整，从而为幼儿提供科学而富有针对性的指导。

二幼小班组：

直播带货——奇思妙想，玩转纸盒

二幼小班组的老师们基于小班幼儿在区域游戏中自我建构与发展的需求，结合低结构材料具有可变性与可塑性特点，在“直播”中具体展示了如何将理论联系实际，将低结构材料运用到我们的班级区域创设中，给幼儿带来更大的想象、探索空间。

二幼大班组：

区域游戏计划单的设计与优化

二幼大班组的老师们以区域游戏计划单，支持儿童在融创游戏中的深度学习，以提升幼儿游戏能力水平为目的，同时提高教师的观察评价能力。计划单的运用，更需要通过教师倾听、观察，提高幼儿区域游戏水平，也让教师观察解读的能力得到提升。

二幼中班组：

蚂蚁“趣”搬豆，共研乐时光

二幼中班组的老师们以主题背景下的区域活动评价为切口，以合作小组形式展开系列研修。向大家展示了我们的研修如同“蚂蚁搬豆”，虽然过程会遇到种种问题和困难，但通过大家的齐心协力，终会像小蚂蚁们一样获得成功。

桃源中班组：

一场关于游戏观察的古今对话

桃源中班组的老师们通过穿越回到古代，以辩论的形式分析了学习故事和量表的优缺点，如学习故事记录详细可以全面分析；而量表的记录更加及时、快速。最后回到现实中，两者共用一起来观察和分析孩子的游戏行为。

桃源小班组：

新年到了，我们一起直播带课鸭

桃源小班组的老师们以“直播带课”方式创新的上课方式来展示对教学活动的研修，希望每一位老师，都能带着思考去学习优质课中的亮点，如有效语言、教师回应、环节设计、支持策略等等，上出符合本班特点的活动，更希望大家能创新出各种优质的教学活动。

教师根据教育教学中的实际问题，积极发挥教研的引领、交流、学习作用，倾听儿童的心声，将自己组的亮点与大家进行了分享。

老师们的精彩展示，获得了评委们的一致好评。冬天虽然寒冷，但我们的教研热情似火，研修之路任重而道远，我们将继续更新教育理念，拓宽教师的学习路径和思维导向，估计教师在一次次教研后进行反思和调整实施，让活动更具内涵价值。