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在游戏中评价,在评价中提升 ——记杭州市桃源学前教育集团新教师线上研修活动

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游戏是幼儿园的基本活动,幼儿就是在游戏中不断成长、不断发展的。自发自主的游戏活动能够帮助幼儿去面对各种不确定性,大胆想象并创造着新的世界,幼儿在游戏中不断积累自身经验,发展着自己各方面的能力。那面对幼儿的“真游戏”,我们该如何进行评价呢?2020年6月3日杭州市桃源学前教育集团的新教师们在副园长吴建霞和大教研组长施勇波老师的带领下,利用网络云端的方式开展了此次游戏评价研修活动,意在帮助新老师对幼儿游戏观察评价方面有更进一步的提升。

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入游戏、用心解读

研修活动开始前,施勇波老师通过钉钉群上传了大班幼儿水管游戏微视频以及相关的游戏评价量表。目的在于让我们走进幼儿的游戏,细心观察幼儿的游戏行为并进行一些针对性的观察评价。

施勇波老师根据水管游戏案例微视频,细心地为我们解读了幼儿三次玩水管的游戏,分别从我们解读到了什么?我们发现了什么?我们做了什么?等内容进行了具体的阐述。

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互动交流、相互学习

评价在教育实践中起着有力的杠杆作用,幼儿园又是以游戏为基本活动的,因此有效地评价就显得尤为重要。在解读此游戏之后,我们也结合评价量表做了深入的分析与讨论,老师们根据水管游戏,运用游戏评价量表进行了打分并发表了自己对于活动中幼儿游戏行为的评价分析。



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我们要敬畏儿童游戏的力量,要对儿童通过游戏的学习与发展怀有坚定的信念。我们要相信自己的力量,在儿童游戏的世界中,我们可以成为、我们应该成为、我们必须成为一个重要且有作用的人。通过此次培训,新教师在对幼儿游戏评价方面有了更深一步的了解,我们可以有目的地针对一个领域并根据量表进行打分,对幼儿在游戏中的行为进行分析和总结,为幼儿在之后的游戏中提供一些建议和需要的游戏材料,供幼儿进一步探索。相信新老师在此次培训之后在游戏观察评价中会有更大的进步!

撰写:叶   霞

审核:吴建霞

编辑:陶雨辰

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文章转载自微信公众号:杭州市桃源幼儿园

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