线上审“疫” 研学旅行 ——记杭州市桃源学前教育集团线上园本研修活动

为了让老师们的学习更有计划、更有方向，结合疫情居家办公的特殊性，杭州市桃源学前教育集团将每周一定为固定线上自主学习日，每周二定为线上教研活动日。

“疫情下，我们可以做什么？”带着种种思索，首先，集团老师们通过线上自主学习的方式聆听了两位大咖级专家的讲座——浙师大杭州幼儿园师范学院王春燕博士的线上讲座《生活是最好的课程——疫情期间生活化课程的生成与实施建议》，以及浙江省特级教师沈颖洁老师的直播课《疫情当下，幼儿园如何删繁就简，做质朴高效的课程审议》。学习中，老师们发自内心地撰写了深刻的学习体会，同时，对如何基于幼儿，结合当下疫情生发有意义的主题，如何开展主题审议等等话题有了更为清晰的认识，为下阶段主题审议奠定了理论基础。

生活即教育，处处有课程，在杭州市桃源学前教育集团陈韫园长、吴建霞副园长带领下，集团以各园区年级组打通的形式抱团，通过钉钉视频会议、微信群聊、线上漫聊等多渠道展开线上研讨。

结合当下的疫情事件，老师们首先提出思考：疫情中，儿童感受到了什么，通过教育能获得什么？各研讨组基于儿童视角，从“身心健康、社会情感、科学认知”等方面开展生成主题的网络教研，确保主题开展有意义、有价值。小班组，在教研组长蒋韫老师带领下，基于幼儿原有经验及年龄特点，确立主题《病毒怕怕，我不怕》。研讨中，结合审定教材主题《感官总动员》，从身心健康角度入手，采用一题二议的研讨形式，根据幼儿的不同经验，分别从口罩和小手保卫战两个维度展开进行主题架构，重点在于帮助小班幼儿养成良好的生活与卫生习惯。中班组，跟随教研组组长施勇波老师，将研究的主题初定为《你好！野生动物》《特殊的装备》，在摸清孩子关于疫情的原有认知经验以及希望获得的经验基础上，梳理主题框架。大班组，教研组长徐惠芬老师引领下，通过线上家访、家长交流，发现孩子的兴趣点聚焦在“可怕的病毒”和“疫情中依然付出的人们”，确定主题为《病毒小怪兽》和《疫情中的英雄》，目标分别指向科学和社会两个领域。通过集体研讨、小组研讨、交叉研讨等形式，设计主题实施主要路径。

多形式的园本研修活动，能起到不同的效果。3月10日，集团再次开启钉钉直播，集团全体教师共同参与。活动中，三个年级组教师分别基于幼儿的前期经验、年龄特点、可亲历的事情，链接《指南》，从主题背景、目标预设、主题行进路线等将前期梳理的主题脉络进行分享。

主题分享后，老师们纷纷连麦有感而发，各抒己见，不断地思辨、内化。老教师的经验与新教师的创新交织在一起，不仅碰撞出智慧的“火花”，也给主题审议带来不一样的思考与改变。