【园本研修】优课促成长，精彩齐绽放——仓前云帆幼儿园第十三届“六艺教学节”活动暨马赛克方法支持儿童“九十九种想象”专题研修

“六艺教学节”

来啦！

《贾斯的修车厂》是一本极具趣味性与想象力的绘本，“叭叭叭，长颈鹿开着车来了，他的车哪里需要修理？贾斯用了什么材料帮助动物们改造了汽车？”活动中俞老师以“自由想象，绘画表征”的方式，鼓励孩子们运用绘画、符号等形式创造性地表达自己的想法。激发幼儿想象力和创造力、培养认真专注、不怕困难的学习品质。

刘老师以探索“啊呜”是什么为目标，结合小班幼儿的生活经验，通过故事中的线索形容词和孩子们一起思考“啊呜”是什么，并鼓励幼儿大胆地用语言描述自己的想法。活动中，“啊呜”的神秘感紧紧的吸引住了大家，让小班幼儿在有趣的故事情节中，乐于表达、发挥想象。

《松鼠先生和月亮》是一本引人深思的绘本故事，有趣且富有想象力。画面以铅笔为媒介，通过自由洒脱的速写线条叙述故事。结合中班幼儿的年龄特征及思维特点，对此绘本的内容进行斟酌与筛选，对故事情节进行创新。本次语言活动，老师通过采用开放式的提问，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆猜想，让幼儿结合自身对动物习性的了解及在《动物乐园》主题实施中所积累的经验理解绘本的内涵，从画面感知——想象表达——整体阅读（情感升华）——求知探索来深刻理解绘本故事内容。

天上的云朵是变幻莫测的，它会变成小狗、变成小乌龟、变成被子……老鼠三兄弟和云朵又发生了什么样有趣的事情？通过出示绘本图片，引导幼儿进行想象：云朵钻进房子会发生什么事情？老鼠三兄弟想把云朵变成什么？孩子们天马行空的想象力让故事变得更加生动有趣。通过言语、图示连线匹配、动手制作云朵物品等形式，动静结合让幼儿缕清故事思路，表达表现自己的创意想法。

《神奇的雨伞店》是一本很有想象力的绘本，画面简单，幽默，又有情节。活动中，董老师通过绘本阅读、绘本绘制、情景体验等形式将幼儿带入神奇雨伞的情境中，对神奇雨伞神奇的特性进行拓展，激发幼儿想象力，开启了孩子天马行空的大门。

“一只没有耳朵的兔子你见过吗？你会喜欢和它做朋友吗？”活动一开始，郭老师以独特的开场，引发了幼儿对一只没有耳朵的兔子的遐想。随着故事情节的展开，让幼儿产生了无限的想象。《指南》中指出：要激发孩子们想说、敢说、喜欢说，创设宽松的语言环境。因此在活动中郭老师以轻松的语言氛围，鼓励孩子们大胆地表达自己的想法，以辩论赛的形式激发幼儿发表自己的观点。在感受没有耳朵的兔子从孤单伤心到幸福快乐的心理变化的同时，让幼儿理解付出爱和关怀也能够获得属于自己的幸福。

《这么棒的拐杖》是一本非常适合小班幼儿阅读的绘本，画面简单，内容有趣。活动中，费老师从高山、雪山和山洞三个不同的画面，以设疑的形式激发幼儿帮助绘本中的主人公解决问题，同时紧紧围绕想象的主题，通过逐一出示图片的形式引发幼儿在不同情境下进行猜想和想象，在轻松愉悦的氛围中体验获得成功快乐。

在开展《动物乐园》主题活动中，我们解读幼儿的已有经验，深度挖掘幼儿的兴趣点，生成了《最奇妙的蛋》这一教学活动。针对中班幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并希望能积极得到应答的特点，吴老师通过猜一猜、画一画的方式，层层深入地让孩子们在有趣的世界里领略坚持独特创意的精神，在愉快的游戏中感受：每个人都是独一无二的，我们拥有最独特的想法，我们要坚持自己的创意，互相学习，才能更加快乐地生活在一起。

“门”是孩子们身边所能经常看到的，孩子们对其的固有印象大多是拉开，那如果这扇门它拉不开，我们可以想出什么样的办法去打开呢？如果生活中有其他的事情解决不了我们又可以如何去做呢。在《拉不开的门》这本幽默童趣的绘本中，孩子们会在合作想象中，体验敢于挑战困难的信心与快乐，发现意想不到的答案。

一个圆，会是什么呢？可能是一颗鹅卵石，一个鸡蛋，一个乌龟的壳……今天，就跟着小圆圈一起旅行，猜猜旅途中会发生什么奇妙的事情？何老师以绘本故事《圆圈的旅行》让孩子们天马行空的想象力得到充分满足。

在《大玩家》主题主题实施过程中，幼儿在丰富多彩的活动中感受到了在玩中学，学中玩的乐趣，同时也产生了无限的想象和启发……《贝尼都会干什么》这一活动讲述了一个发生在小男孩贝尼身上的奇妙幻想故事，任老师尝试通过探照灯的效果聚焦课件，引发幼儿好奇心，运用启发性的提问引导幼儿关注画面细节，大胆猜测，通过有趣的情境引导幼儿一起做各种各样的幻想游戏，支持幼儿凭借自己丰富的想象力，驾驭幻想与梦想的翅膀，在大胆想象中感受幻想游戏的有趣和神奇。

一头小象拉了一根很长很长的面条，会发生什么有趣的故事呢？活动中，沈老师基于孩子的生活经验和兴趣，通过对故事画面的观察，引发孩子们对故事情节的猜测、以夸张且富有趣味的语言，和孩子们一起发挥了无限的想象。