“纸”属于你

属

于

你

纸，与我们的生活息息相关，只要我们稍加留意，就会发现纸的踪迹。纸在生活中随处可见，从图书、报纸到纸巾、纸盒以及各种包装纸。

纸在幼儿生活中扮演着不同的角色：图书、图画纸是幼儿学习不可缺少的好朋友，纸巾、卫生纸则是幼儿生活经常被用到的小伙伴；而纸盒及各种包装纸则是幼儿游戏、创作的必备材料。

汤圆：我们每天吃完饭都要用纸巾擦嘴巴。

灏灝：我给小朋友分享的书也是纸做的。

七月：我妈妈买的快递，就是盒子装的。

小森：还有我们画画的纸。

看似普通的纸却蕴含着不普通的教育价值，看似熟悉，然而它从哪里来？不同的纸又有哪些不用的作用？我们应该怎样使用？其实这些疑问也同样萦绕大家的心头，伴随着这次红叶子班开展的有关“纸”有趣之旅，慢慢揭开神秘面纱。

趣味造纸——纸的由来

纸给我们的生活带来了多姿多彩，我们都离不开它，那纸到底是怎么来的呢?

帮帮：书上说是大树做出来的。

小树苗：我们有四大发明，里面有个造纸术，就造出来纸了。

老师： 造纸术是中国古代四大发明之一。最早的纸出现在西汉初期，但是用的人很少。到了东汉，蔡伦改进了造纸术，变得又轻又薄，更实用也更方便，纸开始流行起来。因此，那时候的纸，也被称为“蔡侯纸”。

看，古人是这样造纸的！

为了帮助幼儿了解古代造纸术来历及其步骤，小朋友们也来亲身体验一番造纸的过程。

倒入材料（实验纸浆）

加水稀释

搅拌均匀

倒出纸浆

平铺均匀

沥干晾晒

造纸成功！

在这个真实造纸的过程中，孩子们不仅感到有趣，满足了对造纸的好奇心，，同时还感受到了造纸繁杂的步骤，体会了一把造纸的艰辛与不易。

“纸”和你玩——纸的秘密

小小的纸，大大的作用，在我们身边，我们的生活中随处都离不开纸，纸可以应用在哪些地方？为什么要让不同的纸干不同的事情呢?不同的纸又有什么特性？带着这些问题，我们展开了各种探索。

纸是有力气的，它们的厚薄不一样，力气就不一样大，纸越厚，力气就越大，纸越薄，承受力就越小。小小的纸张，大大的力量，它能承载的重量可是你想象不到的。

俊俊：哇哇哇，我们制作的桌子可以放下这么多东西。

树苗：让我来挑战一下固体胶能不能放上去。

亮亮：啊，小心，轻一点，不然会失败的。

汤圆：哇塞，纸的本领真的大，现在变成大力士了。

我们在商场洗完手之后都要擦手，为什么是用纸巾呢？一个小实验告诉你！

报纸、牛皮纸、手巾纸，把水滴分别滴到三张纸上，看看有什么不一样。

实验过程：

为什么以前要用牛皮纸来包书皮呢？我们一起来测试一下纸的结实程度。比较纸的结实程度，可以有哪些方法呢？

圆圆：a4纸还是很好撕的，我都没怎么用力就破了。

QQ：我的也破了。

心心：唔，好像有点难撕，但是我可以多用点力气。

七月：硬度强的纸适合保护书皮。

纸撕开后还会有毛边，就是纸的纤维，不同的纸张纤维一样吗？我们来看一看。

晴瑶：我看到很细很细的毛毛。

汤圆：我也看到了，你看看我的，我的毛毛特别多（牛皮纸）。

亮亮：哇塞，好神奇，原来纸还藏了这么多小秘密。

“纸”趣横生——纸的游戏

纸具有很强可塑性，通过探索，小朋友们发现了纸的很多以前不知道的小秘密，仿佛新结识DE好朋友。现在就让我们一起与这个好朋友一起来玩一玩有趣的游戏吧~

独一无二的作品新鲜出炉啦

纸在小朋友的手里不仅是纸，更是游戏神器。

看似简单的一张纸，在孩子们的手里仿佛就拥有整个世界，小小的纸玩出了大大的快乐。在探索纸的不同玩法中，孩子们积极动脑筋，并不断地提出他们的建构和想法。

浅尝折纸——折纸符号

“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己索求得来的知识，才是真正的知识。”对于折纸，这次我们摒弃了老师直接演示或者播放折纸的动画视频的方法，“授人以鱼，不如授人以渔。”放大招——利用简便有效的图示法，让孩子们试一试，想一想，做一做，看懂了——了解了，会做了——理解了。

孩子们通过自己识图成功折纸，不仅从中积累了空间方位经验（边、角、上下、左右、前后等），也让他们更有成就感。

识纸翻飞——走近折纸

“儿童的智慧在他的手指尖上。”简简单单的纸在孩子们的手中通过折叠、裁剪、黏贴或是多种组合的方式，创造出花样繁多的手工作品。 

孩子们手中的百变造型来啦

在孩子们的手中，纸就像被施予了魔法，千变万化，妙不可言。

“纸”属于你——折纸Show

折纸意义在于内心的沉淀，安静地坐着，一折一抹，一压一拉，巧手制作出满心的欢喜。在各种纸艺作品的制作过程中，在促进了孩子手部小肌肉的发展的同时，提高了动手能力，陶冶了美的情操。

“纸”言片语——老师的话

纸，源于自然，纯粹质朴；

纸，创造生活，千变万化。

老师：从儿童的兴趣点入手，以纸为载体，开展了“纸”属于你的系列主题活动，给予儿童更多的了解纸、探索纸的机会，让儿童触摸更为丰富的“纸的世界”。在充分相信儿童、解放儿童的基础上，给儿童积极的审美影响；引导儿童在观察、操作、发现、探索的过程中，不断建构自己的经验。通过探秘、揭秘、造纸、畅玩等活动，幼儿感知了各种纸的质地、薄厚、等特性，对随处可见的纸有了更加深入的了解，对纸的兴趣也不断浓厚，享受着和纸一起做游戏的乐

趣。边玩、边学、边思考、边创造着……   

“纸”属于你—— “纸”的世界还有更多属于你的秘密等着你们继续去发现。