虚拟空间 真实体验 小鬼当家 畅玩梦溪 ——浙江工业大学幼儿园学前教育宣传月报道

在游戏课程成为幼教界日益关注的今日，浙工大幼儿园围绕“虚拟空间，真实体验”，以游戏环境创设为研究重点，着力打造体验式社会性角色“梦溪娃娃城”游戏环境。力求让幼儿在虚拟空间中获得真实体验，激发幼儿富于探索、敢于交往、乐于合作、善于创造的精神，促进幼儿全面发展。

“自主游戏”里的“自主”是活动主旨，因此，让幼儿一起参与讨论制定合理的活动规则，增强幼儿在游戏中的主人翁意识，提高游戏兴趣，确保游戏有序开展。

1、开展时间：每周三、周四上午8：00——10：30

2、每位幼儿办张银行存折，赚取游戏币，目前流通的面值为1元、5元、10元。

3、活动当日，入园后自由领取手环，选择相应游戏区域进行游戏。

区域活动的材料投放根据幼儿的兴趣需要和不同发展水平，体现多样性与层次性。投放材料时由浅入深、从易到难，充分发挥操作材料的优势 。

 太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么上学这么早？小鸟小鸟，你知道吗？今天是我们“梦溪娃娃城”开放的时间，我当然要早点去，然后拿手环，选一个自己最喜欢的游戏区玩呢。

来到和平园区创设的户外游戏，是不是像来到了《绿野仙踪》中的故事情景？

孩子们在游戏中创造性地模仿现实生活中的情景，在老师的引导和同伴的帮助下，不断自觉调整自己的行为，以达到游戏中角色的要求。“热情友好，会使用简单的礼貌用语；学会安静倾听，不随意插嘴；团队意识强，愿意合作；对游戏有兴趣，有想象力，有表现欲；做事耐心，愿意坚守岗位”是所有“梦溪娃娃城”游戏目标，并在“真实体验”中不断提高，获得进步，而这也正是我园开展“虚拟空间”社会性角色游戏环境的真谛所在。