感恩同行，共赢未来 ——下城区优势品牌项目中期推进展示活动

项目课题组指导专家张三花博士接着卢俊园长的精彩发言，对幼儿园的感恩课程建设展开了三点“补充说明”。首先，从各类学术文献的梳理中，再次强调了“感恩教育”的重要价值所在。很多研究者都认为感恩能力不仅是社交礼貌，更是一种核心竞争力。与此同时，感恩还能够拓展人的思维，能让人们考虑更广泛、更具创造力的可能性、选择和替代方式。因此，感恩是通往幸福的大门。其次，指出感恩课程架构的思路与依据。幼儿园课程是一种文化，旨在追求其内在的终极价值，进而达成培养“完整人”。基于此课程目标，感恩课程内蕴着文化哲学的逻辑思路，即文化本体、文化时间、文化的实在性、文化空间与文化价值五个维度，并以内尔.诺丁斯所倡导的课程主题“自我、他人、动物、植物和地球、物质世界以及学科知识”为课程框架，冀望编织出丰富多彩、独特的感恩课程图景。第三，在开发感恩课程时遵循三部曲：基于幼儿的生活经验和发展目标，选择课程内容、组织课程实施；观察幼儿活动与提供支架并行，幼儿与环境互动过程中实现自主建构与社会建构；根据幼儿实时表现，生成或深化课程。

浙江省特级教师俞春晓对浙工大幼儿园多年来所做的感恩教育实践给予了高度的肯定，她说幼儿园的感恩教育历经十几年，一以贯之持之以恒，非但没有过时，而且愈加符合现代教育的需要，体现了核心教育价值。浙工大幼儿园一直以来潜心感恩教育是很好的德育教育范例。通过此次优势品牌项目中期推进展示活动，在专家引领下，有了丰富的理论支撑和完整的顶层架构，从目标到操作层面，从高位到下位紧密连接。以德为主线，建构起了完整的感恩课程，在感恩教育中处处能够重视儿童的核心经验。如社会领域，体现了幼儿社会教育的核心经验，知情意行与孩子们的具体活动相互连接，与其它各领域的相互匹配都是恰到好处，十分巧妙。俞特还梳理了感恩教育的几个层次：感恩家人、感恩同伴、感恩周围世界、感恩自我，建议幼儿园把感恩教育小课程将来统一到整个课程领域，使教学活动载体更接地气，更具多样性，与儿童生活紧密相连，完美体现“真的探索、善的感受、美的创造、爱的教育”。     

          教育局学前教育科王丽科长对本次浙工大幼儿园的展示活动给予了高度评价，肯定了此次展示活动的组织与成效，认为浙工大幼儿园开好了项目展示的第一炮。优势品牌项目是下城区教育局今年推出的重点研究项目，旨在创建更多有特色有底蕴的优质幼儿园。下城区优势品牌项目一期共有六所幼儿园，展示活动将陆续在其他几所幼儿园开展，我们期待有更精彩的呈现。 

容大集团党委书记许天雷代表集团、幼儿园感谢教育局、专家以及同行朋友们对浙工大幼儿园多年来的的关心与支持，幼儿园以此为契机，一定会更加精心设计，潜心研究，以品牌建设为抓手，鞭策和引领幼儿园的工作，不断推进和创新感恩教育，为幼儿今后的成长打下坚实而良好的基础，以优异的成绩回报家长、社会。