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暑假学习不放假,且学且思且成长!

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暑假来了,孩子们放假了,老师们的暑假生活也开始了。
照理我们可以停下匆匆的步履,整理思绪,放松心情,过段轻松惬意的生活。可是,很多时候,暑假不放假,学习充电时。一起来看看浙工大幼儿园老师们暑假的N种打开方式吧!
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教师篇之
集体备课
幼儿园实施集体备课制度,通过同年级同课程的教师集体备课,使常态教案更具体性、实践性和可行性,保证教师能有章可循地出色完成教学任务。同时形成了涵盖托、小、中、大各年龄段电子版本的集体备课资料,既避免了大量的低水平重复工作,又增加了研究儿童、反思教材的时间和力度。
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俗话说:火车跑得快,全靠车头带。如何让教师们更扎实高效地投入集体备课中,绝对需要高瞻远瞩。首先,园长、教研主任和园区教研组长开展备课研讨,制定目标和提纲挈领。不断细化、充实感恩课程资源,注重课程方案和课程实施的有效互动,制定备课计划,优化备课内容。
接下来有园区年级组长牵头,分工合作,脚踏实地,逐条落实。集体备课涵盖托三个园区小中大四个年龄段25个班级。为提高工作效率,整合三个园区骨干教师,以年龄段分组,由年级组长牵头,根据备课进度,制定具体备课计划,分工协作,按计划完成备课内容。
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通过集体备课,深入钻研教材教参,增加预见性教育策略,使常态教案更具体性、实践性和可行性,形成托幼一体化完整的园本常态课程框架和电子稿资料。
好的开始是成功的一半。教师们在假期中过一段紧张而有收获的集体备课的生活,在自主体悟中寻找成长的方向,在自我反思中感悟教育的责任。通过假期的学习充电,在新学期中又能够满血复活。
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教师篇
之家访
家园互动工作是幼儿园整体工作的组成部分,不断提高教师与家长沟通艺术是做好各项工作的保证。而家访正是联系家庭和幼儿园的一条纽带,具有无可替代的桥梁作用。
走进家庭,走近孩子,通过人与人的交流,心与心的沟通,使孩子“亲其师,信其道”,也使家长“亲孩子之师,信孩子之道”,成功发挥家园教育的合力。
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每年的暑假,正是托小班新生的家访进行时。家访可不是随意到家长家里和他们聊聊天那么简单,为了家访的顺利进行,在家访前每位老师都会做大量的功课。首先整理幼儿资料,列出详表和路线规划。然后电话联系,预约时间,再根据预约时间重新调整家访的路线规划。
家访的过程是愉快而温暖的,老师会详细地询问和记录孩子在家的一些生活习惯、兴趣爱好、是否有过敏史以及家长需要老师在园特别关注的方方面面,同时也会告诉家长们一些需要注意的入园事项,帮助家长解答一些关于幼儿入园后的问题以及困惑。
家访的时候也是老师和孩子建立感情的最佳时机。第一印象总是很重要的嘛。在和家长的交流中,老师还会和孩子聊聊天、做做游戏,不一会儿就认成了好朋友了。而在陪伴孩子的过程中老师也更进一步地了解到了孩子的性格脾气、兴趣爱好等等,为孩子尽快适应幼儿园生活打下了良好的基础。
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挥洒的汗水,匆忙的脚步,走家串户来家访。老师们假期中已经在为新学期的工作做好准备了。用心去沟通,用爱去构建,为了孩子美好的明天,一起努力吧!
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后勤篇
“兵马未动,粮草先行”。后勤保障是做好一切工作的基础。那如何让家长们没有后顾之忧?如何让我们的班级老师如虎添翼?如何让幼儿园的工作锦上添花?幼儿园针对园区的保育员、食堂工作人员和保安工作人员等后勤员工进行了专项培训
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培训期间,大家深入细致地学习了《幼儿园工作标准化体系文件》,对各项管理制度和工作标准化流程与规范做到心中有数,逐条落实。同时,园区优秀员工结合工作实际,进行经验交流,开展传帮带活动。最后还进行了厨房、保育、保安门卫三大区块的实践培训,完成了不同岗位的理论考试,为我们的培训划上了圆满的句号,也为新学期的工作打下良好的基础,保障了幼儿园各项工作有序运作。
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问渠那得清如水,为有源头活水来。暑假学习不放假,且学且思且成长!
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文章转载自微信公众号:浙工大幼儿园

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