秋天开始的故事

秋天是什么

是满树金黄的叶子簌簌落下

是风一吹弥漫开来的桂花香

 是晨风晚月、满园硕果累累

今天,让我们一起走进最美幼教人朱乐平老师的教育故事——《秋天开始的故事》

     对于出生在湖南的朱老师对秋天的印象就是微风清凉，叶子铺满大地。在2016年，她来到深圳工作，她对秋天又有了别样的印象，深圳的秋天似乎在一瞬的轻风起，秋意兴，天光云影共徘徊里草木还是常青的，如果不曾留意，似乎都感受不到，所以人们常说，深圳是没有秋天的。而在2016年的秋天，她从早教实习后来到深圳布吉中心幼儿园，走进了这一片美好的沃土中开始了她和孩子们的故事。她刚来到新岗位，发现自己的不适应：幼儿园和早教完全不同的师生比例、事情的繁琐、各种环创、各种节目排练、一个接着一个的活动等等。她开始思考自己到底适不适合幼儿园教师这个职业。但是，这一切考验都在布吉中心幼儿园里的同事和园长妈妈的鼓励、家长的支持，孩子明媚的笑脸中，成为了她成长的基石。

     从春天到冬天总是需要一些时间的，孩子适应环境需要时间，作为老师也需要时间。朱老师开始全心投入工作，和孩子们在一起时，用各种颜料铺成天空的画卷，再加上星星点点的装饰就成为了属于她和孩子们的星空；他们用各种积木块，长方形、正方形、圆柱体一起搭成一栋栋高楼大厦；他们在幼儿园、在自然中探寻大自然的神奇，瞧，植物园的小蜗牛在吃菜叶。玩水区的水流中有小叶子在旅行；天空中的那朵云是什么变的呢？有的孩子说是小兔子，有的孩子说是小狐狸……就这样，朱老师的不适应很快就在这些趣事中消失了，而转眼间她和孩子们走过了五年的四季轮回。

    有时候，孩子们也带给她许多困惑，但是在了解孩子内心的想法后，所有困惑都豁然开朗。孩子都是在不同环境中成长的不同个体。

   朱老师班上的熙熙（化名）小朋友，他性格比较孤僻，活动时喜欢自己待在角落，刚开始朱老师不知道该怎样和他交流互动，每次入园时孩子总有入园焦虑。朱老师了解熙熙特别喜欢小动物，家里还养了小兔子，刚好班里开展有关小兔子的活动，在获得家长同意后请他把小兔子带来幼儿园，让班上小朋友观察小兔子。活动后，朱老师经常向熙熙了解小兔子在家的情况，他每次都会兴奋的告诉老师兔子吃了什么，兔子在家里做什么等等，熙熙慢慢变得开朗活泼、喜欢上幼儿园了。

   因为孩子，让朱老师明白爱让彼此的心灵距离越来越近，教师说的话才能到达孩子的心里，被孩子所接受。小朋友看到忙碌的朱老师会说：“老师你坐下来我们帮你捶背。”午睡起来朱老师帮小朋友扎辫子，有的小朋友会说：“老师我学会了编辫子，我来给你扎吧。”每每想到这些，她的心里就暖暖的。

   孩子们毕业的时候，她收到很多家长的感谢留言，有位妈妈说到：“感谢朱老师让孩子们懂得分享、宽容、善良、勇敢，让孩子养成了一生的好习惯，老师的爱让孩子对世界充满了好感与信赖，孩子或许不懂表达，但是作为家长看到孩子的成长，铭记一生！”这个家长的留言让朱老师感受到幼儿园这片沃土才能带给她职业的幸福感。

    朱老师认为：“孩子不止是孩子，他们成为了建筑家、画家、邮递员，老师也不止是老师，我们成为了孩子的合作者、支持者、引导者。”朱老师从一名新教师不断磨合、不断反思、不断学习中渐渐成长为优秀的幼儿教师，她说：“只有学习着成为具有创造性思维、自由探索、终身学习的老师，才能帮助引导孩子成为更好的自己，追寻教育的意义，相信未来并创造未来！”

      秋天开始的故事还有着很多很多的续集

              每一集都有不一样的主题

            花儿草儿在雨露中沐浴着成长

      从秋天开始的故事，每一份爱都不缺席