你好，小学！——新蕾幼儿园幼小衔接活动

教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

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为完善小幼衔接工作，坪洲园邀请

坪洲小学校领导及老师来园参观交流。

听幼儿园庄莹莹老师的数学活动《对称》

新蕾幼儿园、坪洲小学联合教研活动

坪洲小学袁丹副校长、张明春主任，曾雪莲副主任，段诚老师、黄金怡老师对教师的活动进行点评并提出改进意见，肯定了老师在活动中的组织充分尊重儿童，操作单的设计以及活动难度的把握恰到好处，并提出本次教研对如何尊重孩子，激发孩子的内驱力，在课堂中专注的学习有了新的思考。

林毅凤主任进行总结，她指出本次联合教研活动架起幼儿园和小学教师之间交流的桥梁，促进了小学和幼儿园之间的相互了解，同时也更好认识到了两者之间的共通之处。这是一次教育理念的碰撞，更是一次教育实践的融合，为教师打开了不同学段教学思路的广阔空间，有效地推进了幼小衔接工作的深入开展。

为促进幼小衔接，海城园邀请海城小学校领导来园参观交流，海城小学校领导对幼儿园班级内外环境和幼儿一日生活都有了一定了解。

大一班周靖祺小朋友将亲手制作的邀请函送给海城小学，邀请函中有大一班全体小朋友的签名，小朋友们都很期待去参观海城小学。

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倾听

提问

林毅凤主任回答了家长关于报不报读兴趣班；学习能力比学习知识更重要，兴趣才是最好的老师，应从小培养孩子良好的习惯及学习兴趣，维护孩子的好奇心。

袁丹副校长作总结，围绕感谢、感动、悦纳、陪伴进行分享，她提出：适合才是最好的，每个年龄段有每个阶段的特点，遵循幼儿的身体发展，才是最重要的。专业的事交给专业的人做，家长最重要是多陪伴孩子，关注孩子习惯的培养。

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带着期待和兴奋的心情，孩子们背上小书包，穿着整齐的校服，开启了他们的参观、体验和探索之旅。

到小学门口了，我们耐心等待。

你看，我们准备了自己做的礼物，

用来送给喜欢的小学哥哥姐姐们。

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小学到处都是名言诗词，楼梯上也有。

讲解员：

这是我们的劳动实践基地。这里种有蔬菜，水果，还有漂亮的鲜花。其中蔬菜的种植还是使用无土栽培的方式呢。现在哥哥姐姐们都可以在这里学习种植技术。

讲解员：

这里是五楼”太空舱”，在这里我们能了解到天上那些神奇的星球，还能了解和实践那些给我们带 便利的高科技产品，还有三模，航模、车模、海模。

讲解员：

现在是综合版画教学教室。版画是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。

讲解员：

这里种着许多品种的竹子。大家知道竹子是需要在埋在土里几个月甚至几年的时间来发育自己的根，最后破土快速成长。就像我们读书，如果在小学时期打好基础，以后我们也能成长的又快又好哦。

在海城小学礼仪引导员的讲解下，我们知道了这里之所以名为“四季生长阅览馆”，是因为它分为了四个部分，分别对应着春、夏、秋、冬，象征四季循环的生长。

心理健康咨询室里面有琳琅满目的沙盘材料和用于发泄压力的沙袋。

美术老师讲解学生作品，小学生创意十足的美术作品让我们感受艺术的气息。

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小朋友们回到幼儿园后，

根据参观流程的所见所闻，

积极分享自己的看法。