同思同研 笃行致远——鹏城论坛第三期“看见儿童”的一日生活学习实录

郭琼园长结合园本实践，从问题聚焦与解决策略两个方面进行“看见儿童”的一日生活主题报告。郭琼园长提出，课程的内容来源于一日生活，课程需要在一日生活当中实施。在具体的实践中：1.要坚持一日生活的灵活性，根据个体差异进行调整、根据教育资源进行调整；2.要坚持儿童的自主性，提供环境的支持，相信儿童的潜力，倾听儿童的心声，鼓励儿童自主决定；3.坚持一日生活的教育性，挖掘环境中教育契机，挖掘活动中的教育契机，挖掘关系中的教育契机。

彭茜教授首先就一日生活的本体性价值与教育性价值展开论述，提出“幼儿园课程的特殊性应主要体现在以儿童生活经验为逻辑起点；以儿童的兴趣和需要为出发点；促进幼儿适应未来社会需要的探究能力、求知欲望、主体性人格、冒险与挑战精神；要具有开放性、经验性、活动性、综合性”。“看见儿童”的一日生活，要做儿童做过的事，共情儿童所思所想，关怀伦理，进行反思性实践；实现从成人视角到儿童视角的转换、看见儿童一日生活的立足点、看见儿童在一日生活中的生活、完整理解儿童一日生活的意义。

11月12日上午，我园三位园长、教研员、教学主任、行政教辅人员以及广西三位挂职研修园长一起在会议室观看第三期论坛活动现场直播，并跟随活动现场同步开展学习记录和研讨分享，对我园幼儿一日生活进行深入思考，并提出需要改进的方向。

11月16日晚，教学部组织全体教师和保育员在音体室集中观看“幼有善育，鹏城论坛”第三期——“看见儿童”的一日生活，并分为小中大三个级组进行研讨，聚焦“观看鹏城论坛第三期活动后，最大的收获是什么？”“反观我园（所在班级）幼儿一日生活，你认为有哪些亮点，为什么？”“结合现场及专家讲座，你认为我园幼儿一日生活哪些方面有待改进，如何改进？”三个问题进行小组讨论，各年级组老师结合论坛内容，对标我园一日生活现状进行思考，并对需要改进的方面提出了针对性策略。

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11月18日，我园特邀深圳大学刘秀凤助理教授入园指导一日生活。刘教授提出幼儿园一日生活应当摒弃传统固化思路，大胆实践创新，基于幼儿发展需要进行灵活调整，合理把握一日生活的常规化与灵活性，并对我园大胆尝试的户外自主游戏表示认可。同时，也就一日生活中教师如何抓住教育契机，利用园内外的教育资源支持幼儿的深度学习提出了可操作的建议。

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11月19日—25日，我园根据第三期论坛内容及专家指导，结合实际需求，聚焦一日活动的组织与实施开展小班年级半日活动观摩，并计划在观摩活动结束后，开展专题教研活动，针对观摩活动中发现的问题进行整改，进一步优化我园幼儿一日生活。