好书共读《小脑袋大问题》第三期

当孩子迈入幼儿园的那刻起，孩子在园的一日活动就已经开始了，有学习活动、游戏活动、吃饭午休等，简单说就是孩子在园的一切活动。本期读书分享活动由第二组承担，以《看见儿童的学习》为主题，聚焦一日活动中的晨谈活动、阅读活动、音乐活动！快打开书本，跟随主持人一起共读吧！

班会似乎与幼儿园的孩子没有关系，善于思考的唐老师发现，书中的内容可以与一日活动中的晨谈活动相连接。

晨谈是一天中最特别、最令人受益的一段时光。晨谈活动中教师与孩子交流，组成爱与学习的共同体。在活动中要遵循适宜性原则，把握活动时间，同时教师也要认真聆听孩子的表达。

教师在活动中使用高水平问题促进孩子集体观念的培养，支持孩子社会性和情感的发展。

欣赏优质的文学作品对孩子阅读动机和阅读效果产生深刻的影响，而坚持与孩子讨论阅读的内容，对培养孩子的批判性思维具有非常重要的意义。

教师在围绕绘本故事提问要考虑什么因素？我们给孩子读绘本时要读几遍呢？读书的过程中我们要怎么提高水平的问题呢？唐老师以思维导图的形式梳理，进行直观、清晰的解读。

音乐滋养心灵，能帮助孩子大笑、放松、集中注意力、学习语言等，也是我们被赋予的各种天资中，最早显现出来的。

为孩子提供大量的音乐体验，并使用含有启迪性的问题和评论性语言，让孩子有机会学习和了解音乐背后所表达的情感，学会用语言和非语言来表达自我。

最后，应唐老师的邀请，林静敏老师带来自己与班上孩子一起创编的歌曲，以《一闪一闪亮晶晶》为基础旋律，被填入各种歌词，创造性的玩转音乐。孩子们清脆的歌声为本次分享活动增添了欢乐的色彩。

时间滴答滴答，40分钟的读书活动已接近尾声，品一杯茗茶、话一段成长，我们下期见！