课程故事 | 亲近动物 走进朴门

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我们给他们取个名字吧？都叫小兔，都分不清说的是哪一只小兔。

这只兔子的眼睛是红色的，就叫它小红，那只兔子的眼睛是黑的，就叫它小黑。

我爸爸说取名字要有含义一点，最好取名叫做“杭师大幼儿园”。

可爱的动物朋友，无疑是孩子们最近最感兴趣的事。于是，我们追随着孩子们的脚步，一起去亲近、观察动物朋友。

在与动物朋友共同生活的过程中，孩子们不仅运用多种感官发现动物朋友有趣的日常和习性，还发现了养护动物所出现的一系列问题……

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原来粪便的用处那么大，我们可以把粪便当作植物的肥料。

把清理来的粪便放在小菜园里吧！等小菜园里的青菜长好后，我们可以拿去喂动物朋友！

幼儿园的劳动教育应该密切联系幼儿的生活。在思考大白鹅的粪便应该如何处理时，孩子们提出自己去打扫粪便。清理粪便引起了孩子们的兴趣，他们自己思考所需要的工具以及注意事项，专注地投入到这个劳动中……

同时，幼儿已经发现原来动物朋友的粪便是植物很好的肥料，大自然的奥秘正在慢慢被孩子们发觉……

大家立刻出发寻找！  教师和幼儿找遍了幼儿园的每一个角落，小花园、树屋里、玩具架旁，班级里，始终没有发现小兔子的踪迹。

动物提示牌上还可以写上这些…..

突如其来的”小小失踪案“让孩子们了解原来兔子身边还隐藏着危险——附近的野猫！孩子们在为小小难受的同时，也惊讶于野猫强大的猎杀能力。

我们之前调查了动物朋友喜欢吃什么，孩子们现在却对那些能伤害到动物朋友的厉害动物们感兴趣。航航小朋友说这就是他之前书上看见过的“食物链”。

野猫会吃兔子，兔子吃青菜。大灰狼吃山羊，山羊吃青菜。

老虎会吃兔子，兔子吃青菜和胡萝卜，老虎也会吃小鸟。

老虎会吃兔子，兔子吃青菜和胡萝卜，老虎和兔子的粪便会被芹菜胡萝卜吸收。

一次偶然间，我们和孩子们谈起，“你觉得自己和动物朋友有什么关系呢？”

孩子们觉得自己和动物朋友没什么关系，自己在教室里，动物朋友在楼下笼子里。

于是，我们决定和幼儿聊一聊这个话题……

孩子们在一个个事件中了解到了小兔子的食物链，他们惊讶于小兔子居然和那么多动植物有关系。小兔子如果出现了问题，那会影响到吃兔子的动物和需要兔子粪便的植物。

世界上的食物链有好多好多，小朋友们都想为这个世界的食物链做些什么……

动物作为大自然生态系统中重要的一员，对于孩子来说，动物有着与生俱来的亲和力。和动物朋友的互动中，源源不断地哺乳孩子们的好奇心和求知欲。他们因动物朋友的到来而惊喜，因失去有难过，在亲近动物朋友的过程中，他们有很多惊奇的发现，有趣的探讨，解决问题的勇气和行动，他们走进自然，窥见了这个庞大的生态系统的秘密，期待孩子们更多的发现。