落叶知秋，微风徐来。2023年9月18日，来自深圳大学2020级学前教育（师范）专业的七位学生，心怀教育理想走出校园，来到深圳市南山区机关幼儿园开展为期一学期的教育实习，开启了他们的职业旅程。
9月18日上午，刘红丽园长和张峰主任与深圳大学20级学前教育带队老师明子珊和七位实习生们开展了实习动员会。
首先，刘园长代表幼儿园全体师生对实习生们的到来表示热烈欢迎并明确实习期间的注意事项。其后，张主任带领我们参观幼儿园的总体布局、了解园所文化，在平衡意愿与需求后进行班级分配，一一带领实习生们走向各自的班级，也就有了后来的故事。
以爱相待：
以热情饱满的状态迎接幼儿入园
师幼共创：用爱与微笑陪伴幼儿共创艺术品
师幼共探：3d打印笔制作家具探秘家里的声音
用心指导：中秋佳节与幼儿一起制作月饼
拥抱自然：
收集各式落叶进行创意设计
亦师亦友：
我们既是师生，更是朋友。
教学相长：
一块儿学习做新年灯笼
实习日记
大班幼儿处于前运算发展阶段，具备一定的学习能力和学习需求。经过围棋特色课堂的学习，幼儿对围棋产生了兴趣，拉着我给他们当围棋老师，指导他们一较高下。
幼儿对新事物学习、接受、内化和输出的成长性阶段变化，从无知到有知，从知之甚少到知之甚多的自我突破都让我惊喜不已。
——曾雪婷
中八班来了两只小乌龟，每天都会有小朋友去观察并记录乌龟的状态，还会和小伙伴们一起分享讨论。这让我更加明白小朋友们的潜力是无限的，要相信他们，要学会放手，给小朋友广阔的空间去自主探索。
——黄秀青
开展个性化教学，给精力充沛、好动的幼儿在上班级集体课之前，陪伴他进行体能活动。同他一起跑步、一起跳跃、一起翻滚，在此过程中，打开他的心扉，为其做心理建设，让其逐渐融入集体活动之中。
滑动查看更多
——蔡夫龙
实习期间，我体验了设计教案并据此开展教学及反思的整套实践。在教学过程中，我能深入感受到孩子们不同年龄段的心理特点，尽我所能的去实践“根据幼儿的年龄和兴趣设计课程，以生动有趣的形式传授知识。”虽然目前的教学还有许多的不足，但这些实践经验都是我实习的宝贵收获。
——李梓健
成
长
在星光小四班实习期间，结合班级环创主题“星空下的麦田”，开展并参与了制作稻草人，种植萝卜、草莓，晒秋等活动。尽力为幼儿提供真实有效的操作和观察材料，在实践中体悟“家长资源”的独特作用，更好地致力于让幼儿自主创设“孩子的世界”。
——黄海镟
我与幼儿一同进行了洞洞主题的探索，我们在户外发现了一个蚂蚁洞，幼儿对蚂蚁洞产生了极大的兴趣，于是师生共同创作了一个蚂蚁洞的版面，拉进了师幼之间关系。
——陈俊晓
在沙区进行户外活动时，幼儿提议想搭建一个城堡幼儿园，但不知道怎么进行，于是我在旁边引导幼儿搭建。
在这过程中，我更深刻地了解到幼儿现阶段的想象力和动手能力，并不断思考如何才能以儿童立场去帮助和引导他们达到更高的水平。
——罗滔
1
李老师（李梓健）
我深切地体会到了这份职业的魅力和挑战。我明白了教师要真正用心关注孩子、用心接纳孩子、用心体会孩子。
2
罗老师（罗滔）
在实习的这段时间，我更加直观了解到了幼儿园的一日生活和保教工作，我将会继续努力完善自己，成为一名合格的学前教育工作者。
3
陈老师（陈俊晓）
师徒结对，薪火相传。有幸遇见了一直给予我鼓励、为我解惑的老师们，我相信终有一天，教育之薪火，将点亮鹏城大地！
4
黄老师（黄秀青）
要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
5
曾老师（曾雪婷）
我从刚开始的陌生、不熟悉、不知所措到现在的熟悉、热爱，让我对幼教行业有了更多的体验和感想。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
6
蔡老师（蔡夫龙）
在教学的过程中，不断地去学习新的东西，研究新的玩法，与幼儿共同成长进步。
7
黄老师（黄海镟）
回首耕耘路，在有温度、有高度、有厚度的幼儿园度过了感动与初心辉映、思考与智慧并行的四个月。拾来时星火，聚前行之光，未来我将会始终保持教育情怀，不断丰盈理想羽翼。
道阻且长，行则将至。
成为一名优秀幼儿教师的道路漫漫，
坚信坚持坚守，终有鲜花暖日。
责任编辑｜黄海镟 陈俊晓
辅稿｜谢姝
