追梦
一颗水珠出现
在这灵动的季节
折射出五彩斑斓
唤活了视野
我们都在享冬盼春
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课程质量是学前教育质量的核心，课程建设是幼儿园质量管理的关键要素，加强课程建设是贯彻落实《规程》《纲要》《指南》精神和要求，全面提升幼儿园教育质量的重要保障。
为了进一步深化幼儿园课程改革，南山区机关幼儿园分别于2019年元月4日下午和5日上午承接了南山区教育局教科中心举办的主题为“回归儿童 关注生活 对话课程 提高质量”的第二届幼儿园课程建设研讨会的活动。
图片丨南山区机关幼儿园课程阶段性成果展示
此次活动联合了浙师大杭州幼儿师范学院王春燕教授、秦元东副教授，与英国朴茨茅斯大学Sarah Barton高级讲师和怀特岛森林幼儿园负责人Alex Sabine朴茨茅斯大学教研员等中英幼儿园课程建设专家，共同分享关于幼儿园课程建设的理论思考及实践探索。参与研讨会的有南山区幼儿园园长或教学负责人、各类工作室主持人、市区教研员及各地受邀幼儿园园长，共470余位深圳幼教者。
机关幼儿园
课程建设阶段成果展示
节气意景、创意布展
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午后时光 快乐游戏
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幼儿游戏 幼儿做主
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环境观摩 解读现场
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课程汇报 案例交流
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刘红丽园长从一日生活皆课程出发，依据生活中的课程、环境中的课程、活动中的课程等方面分享了幼儿园课程历程发展背景和相关课程建设的优秀经验。
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教研员汤丽霞老师以“光影城堡”主题活动为例，阐述了在“主动学习 多元建构 深度探究 生态智慧”的课程理念引领下，为培养幼儿探究性思维的探究性主题活动设计思路与具体实施。
专家指导 同仁共鸣
浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长王春燕教授
深圳市苗圃工程名园长工作室主持人杨炼红园长
王春燕教授
浙江省特级教师
陈宴园长
广东省特级教师
匡欣园长
广东省名师工作室
主持人王秋园长
浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长王春燕教授对机关幼儿园的课程实施现场及课程建设工作给予了高度评价与肯定，并就幼儿园课程目标的设定、课程内容的载体、课程评价的依据引发了参会人员的深度思考，提出了后续以“儿童立场、发展视角”的幼儿园课程建设的期待。
图片丨南山区幼儿园课程建设研讨会
机关幼儿园分会场活动合影留念
中英幼儿园课程建设
经验交流研讨会
机关幼儿园课程建设阶段成果分享
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5日上午，刘红丽园长就园本课程探究性活动课程，从课程发展历程、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面进行了综合性的详细解读，结合实际的实施案例，分享了机关团队20多年执着坚守、勤耕细作，集体智慧不断积累的课程建设动态发展过程。
英国幼儿自然教育课程及实践分享
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英国怀特岛森林幼儿园负责人、朴茨茅斯大学Alex Sabine教研员从英国森林学校的起源、准则、教师的观察与幼儿森林活动等方面分享了森林学校教育的幼儿园课程模式。
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英国政府学前教师教育项目负责人、朴茨茅斯大学Sarah Barton高级讲师从英国早期基础教育课程纲要（EYFS）的三大主要领域与四个特定领域，对英国森林学校教育中幼儿有效的学习特征“——参与游戏和研究”、“主动学习内驱力”、“创造性思维与批判性思维”和教师的支架与观察记录，以及森林学校培养目标、教育评估等方面进行了介绍。
思想碰撞 行动在路上
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深圳市教育科学研究院学前教育教研员刘华副教授首先表示幼儿园从办园开始就基于幼儿园自身的文化、历史、特点等已经在进行“园本化”的课程建设，肯定了幼儿园都在扎扎实实的用行动做课程建设。并表达了对此次课程建设研讨会的感谢与期盼，他提出目前深圳幼儿园课程建设很需要这样的交流研讨，幼儿园课程建设一定要考虑好教育的“文化适宜性”，中英共同分享经验产生的新思想能让中国特色的幼儿园课程建设走的更加坚实，中国学前教育才能走出国门。
南山区教科中心教研员卜亚玮与大家一起回顾了南山区幼儿园课程建设探索之路，2018年，南山区幼儿园课程建设走出深圳、走进浙江上海等地探讨学习、展开了现场实践观摩和理论学习培训、组织公办园开展优秀课程建设经验的分享交流……2019年，南山区幼儿园课程建设也将永远在进行时，永远没有完成时，永远走在路上。
图片丨南山区幼儿园课程建设研讨会
教育局三楼报告厅主会场活动合影留念
让每一个孩子的童年都幸福，一直是机关幼儿园努力在做的教育。课程建设是幼儿园质量管理的核心，同样也是一项需要长期研究的工程。机关幼儿园课程建设一直在研讨碰撞中收获了很多启示，得到很多帮助，后续也将在南山区教研室开展的系列课程改革实践指导下，将幼儿园课程建设做得更加扎实有效。
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责任编辑：汤丽霞
