转载 | 聚焦质量 共研共享---龙岗区龙城街道第三学区研训活动

一日生活

学习环境

学习活动

#1

第一组长：紫麟山幼儿园   阳玉芳

城园幼儿园  彭碧丝 ：  

很荣幸今天上午参加了新天地幼儿园半日开放活动，这次半日活动体验让我深有感触，首先班级环境创造很童趣.温馨，材料投放也非常丰富，到处都有孩子学习的痕迹，各区角环境整洁美观。

           观摩结束后，我们围绕流畅的一日生活、高质量的学习环境、适宜学习活动这3点展开了集中研讨。向下扎根，是一种成长力量的延伸，向上生长，是一种内在生命的绽放。本次半日活动观摩，引导我们要满足幼儿个性化需求，创造环境支持儿童学习，教育全在细节中。有效促进了教师教学质量的提高和老师的专业成长，同时对我来说是一次提升自我的机会。

紫麟山幼儿园  江梦婷、闵丽娟 ：

“回归本真，自然生长”处处显儿童立场，点点显教师专业。在新天地幼儿园周到细致的安排下，我们在幼儿园进行了分组参观学习。本次我们重点学习了新天地幼儿园的学习环境。首先，新天地幼儿园的空间利用特别科学合理；各个区域的材料也是丰富多样，环境创设都是以幼儿为主体，每一处每一层教学楼甚至每个班级都有自己设计的主题，设计的内容都能与幼儿互动“对话”，主题环境与学习内容相契合。其次，学习环境中的一点一滴都让们深深地感受到老师们再细节上的良苦用心，孩子们能在这样优质的学习环境中直接感知，亲身体验，实践操作是多么的幸福和快乐！最后，我们学习到区域可以按照孩子们的兴趣爱好设置区中区，比如美工区可以划分为粘土区、剪纸区、串珠区；植物角也可以划分为土培区、水培区、观赏区；语言区可以分为书写区、视听角、阅读区等等。通过本次参观学习，使我们受益匪浅，同时我们也在不断思考如何使环境创设更加的贴近生活，贴近于孩子，更加的新颖持久有效。以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知，自主参与，共同进行再创作——教育全在细节中。

天成幼儿园  彭伊婷：  

或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小朋友玩耍的地方，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而新天地幼儿园的老师正是在这片小小的.田地中开拓出了属于自己的百花园。6月10号，我们有幸在园领导的带领下，来到到新天地幼儿园参加半日观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说敢讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。这正是我以后学习的目标。

 来到新天地幼儿园首先先进入会议厅，观摩前对我们提出：带着问题去观摩，发现亮点，值得自己往后学习的有哪些？进入观摩后，我去的是小班，我发现小班的动手能力和自我服务能力特别强，区域活动过程中都是自己完成自己的计划，有需要才会寻求老师帮助。特别印象深刻的，我记得，在观摩到一个中班时，有两个小朋友在裁缝区进行缝香包，边边的线缝的特别整齐，当时其中一个小朋友手里的线拉不出来，卡住了，她先寻求旁边小朋友的帮助：可以请你帮我拉出来吗？那个小朋友立刻答应了拉出来了。从这个过程中可以看出她们的小朋友自主能力特别强。在整个过程中，新天地幼儿园的环境是很支持幼儿自主游戏、自我服务的。呈现的也大多数是幼儿的东西，幼儿的表征。幼儿在区域小结时也是敢说敢做敢讲的状态，师幼互动这块也是值得我学习的。

观摩后回到会议厅，各小组进行问题讨论，组长进行分享。在这过程中幼儿园科学规划，精心布置，充分利用空问满足幼儿自由进行多种活动的需要。丰富的玩具、材料能够满足孩子的认知、想象和创造的需要。以儿童的视角创设环境，孩子是环境的主人。

此次学习收获很大，学习的东西也将是我以后改进的目标。