幼儿园小班教案《拥抱象爷爷》

小班《拥抱象爷爷》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能积极参与故事情节的讨论，仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《拥抱象爷爷》吧。

　　活动目标
　　1、仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容。
　　2、能积极参与故事情节的讨论。
　　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　活动准备
　　幼儿用书、挂图

　　活动过程
　　㈠、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发生的原因，激发幼儿兴趣。
　　1、师：谁来了？你觉得小兔子今天要去干什么？你从哪里看出来的？幼儿看小兔子的装扮，自由猜测。
　　2、师：小兔子走到哪里？它们遇到了什么困难？心情怎么样？你是怎么看出来的？猜猜它们在叫喊什么？

　　㈡、观察第二三幅图，进一步理解故事内容。
　　1、到底谁来了帮助小兔子的呢？
　　2、集体交流理解图片内容①观察第二幅图师：是谁来帮助小兔子的？象爷爷是什么样子的？它是怎样帮助小兔子的呢？你觉得象爷爷的什么像小桥？
　　②观察第三幅图师：雄兔子过了河心情怎么样？它们会对象爷爷说什么？它们是怎样感谢象爷爷的呢？

　　㈢、尝试用简单、完整的语言讲述故事。

小百科：大象的祖先在几千万年前就出现在地球上。大象家族曾是地球上最占优势的动物类群之一，目前已发现400余种化石。但由于历史上气候和人为原因，导致这个族群的种类越来越少。

【幼儿园小班教案《拥抱象爷爷》】