小班《鼹鼠的空调屋》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加户外活动，欣赏故事，知道夏天时避暑的好帮手，但不能过于贪凉，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班《鼹鼠的空调屋》吧。
活动目标：
1、欣赏故事，知道夏天时避暑的好帮手，但不能过于贪凉。
2、喜欢参加户外活动。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
1、各种空调的图片或教室中的空调实物。
2、《鼹鼠的空调屋》。
活动流程：
一、开始部分
谈话导入：小朋友们，夏天到了，你们家用什么工具来避暑呢?(幼儿讨论后回答)。
二、基本部分
1、PPT出示空调图片(有条件的也可直接指着空调)引出活动。
提问：这是什么?你们家有空调吗?你家的空调室什么样子的?(引导幼儿讨论，然后回答)。
2、 出示PPT，欣赏故事《鼹鼠的空调屋》
(1)提问：“图上有谁?发生什么事了?”
(2)是谁来找小鼹鼠了，鼹鼠妈妈跟它说了什么?
(3)鼹鼠家发生了什么事?
(4)后来他们又是怎样做的?
3、 幼儿再次欣赏《鼹鼠的空调屋》教师讲述故事。
提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意?
鼹鼠妈妈和小鼹鼠整天呆在空调屋里有什么感觉?
小鼹鼠为什么病了?
鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(幼儿讨论后回答)
三、结束部分
教师小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病，适当的户外活动有利于身体康。
故事：鼹鼠的空调屋
六月里，太阳火辣辣的，真热呀!
鼹鼠妈妈在屋里装了一台大空调。两只小鼹鼠说:”妈妈，这里真是个清凉的世界!”
田鼠来找小鼹鼠玩，他把鼻子贴在玻璃窗上大声喊，“我们去到河边去捉小鱼吧”鼹鼠妈妈摇摇头说：“大热天，我们家小鼹鼠不能到外面去，要不会把皮肤晒黑的”田鼠走开了。
过了一会儿,小刺猬来找小鼹鼠玩。他把鼻子贴在玻璃窗上大声喊，“我们到小山坡上摘草莓吃吧”两只小鼹鼠摇摇头说：“妈妈不让我们出门，我们家很凉快!”刺猬走开了。
田鼠和刺猬在外面玩得很开心,他们在河边捉小鱼儿,在山坡上摘草莓。他们玩出了一身汗，真舒服!
鼹鼠妈妈和两只小鼹鼠天天待在空调屋里，真是凉快极了。但是他们不活动、不出汗，也没劲。
几天后，鼹鼠妈妈和小鼹鼠都觉得有点头疼。噢，他们得了空调病啦!
第二天，鼹鼠妈妈带着小鼹鼠上动物医院去看病。
路上看见田鼠和刺猬在一起玩，头上都顶着一张荷叶当草帽，你追我赶，玩的很开心!
两只小鼹鼠好羡慕!鼹鼠妈妈对田鼠和小刺猬说：“明夭，让小鼹鼠和你们一起玩吧。”
田鼠和小刺猬开心地说：”好吧，明天，我们在小河边的大榆树下等你们，别忘啦!”
小百科：空调即空气调节器是指用人工手段，对建筑/构筑物内环境空气的温度、湿度、洁净度、流速等参数进行调节和控制的设备。
【幼儿园小班教案《鼹鼠的空调屋》】
