小班《老鼠仔》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受闽南童谣《老鼠仔》诙谐有趣的特点，初步理解闽南童谣《老鼠仔》的内容，能跟随老师一起朗读，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《老鼠仔》含反思吧。
活动目标：
1.初步理解闽南童谣《老鼠仔》的内容，能跟随老师一起朗读。
2.感受闽南童谣《老鼠仔》诙谐有趣的特点。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4.理解童谣内容，丰富相关词汇。
活动准备：
1.知识经验准备：初步了解童谣中相关角色的闽南语词汇。
2.物质准备：老鼠玩偶1只；《摇篮曲》；响板1副。
3.环境创设：创设场景“夜晚的古厝”。
活动过程：
一、故事引入，了解童谣的主要内容。
教师播放摇篮曲，并借助情境创设和演示玩偶讲述故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容，为学习作铺垫。
二、结合表演，理解闽南童谣的内容。
1.教师完整朗诵童谣，启发幼儿猜猜学学“闽南童谣里说的是谁？它的名称是什么”。
2.借助玩偶表演再次朗诵童谣，引导幼儿理解童谣的主要内容，并帮助幼儿理解并学说闽南语词汇“人人、眠、
【幼儿园小班教案《老鼠仔》含反思】
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