“潜移默化，润物无声”，幼儿园环境是传递教育信息的最重要途径之一，为了给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，充分展现“以幼儿为本”的教育理念，更好地发挥环境的教育功能，4月10日下午，北滘二幼开展了幼儿园班级环境创设评比活动。在此次环境创设的评比活动中，教师的创造性、幼儿的主体性，以及家长的参与性都得到了充分的体现，让幼儿、教师在与环境的互动中得到进一步的发展。
本次活动老师经过了精心的设计与准备，各班对于主题环境、区域材料投放都进行了别具一格的创设，各班教师充分利用室内的空间资源及考虑各区域的互动、相互影响等，创设了快乐小舞台、茶吧、温馨书屋、科学探索、美工作坊、建构等多种多样的环境布置。教师在创设过程中，都是从幼儿的角度出发，注重孩子的参与性及后续的教育探索操作性，留给了孩子许多发挥的空间。老师们还充分发挥了家长的作用，给家长提供更多参与幼儿园管理机会的同时，也为幼儿园提供了更多的教育资源，如有不少家长利用废旧材料制作了班级主题开展所需的作品，让家长们也参与到幼儿园的教学活动中来，使幼儿的活动更加丰富多彩。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
