中班《学好样》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词，学习朗诵，理解内容，对中好的角色榜样产生好感并愿意模仿，能通过表情、动作表现内容尝试仿编的最后一句，快来看看幼儿园中班《学好样》含反思吧。
活动目标
1、学习朗诵，理解内容，对中好的角色榜样产生好感并愿意模仿。
2、理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词。
3、能通过表情、动作表现内容尝试仿编的最后一句。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点
理解，愿意模仿中好的角色榜样
理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的含义
活动过程
谈话引出课题
理解、熟悉内容
学习朗诵数遍
活动反思
第二次教学这一内容，反思了上一次的不足，虽然的内容贴近生活，较吸引幼儿，但是篇幅较长，对刚升入中班的孩子们还是有一定难度，因此我采取了三种方式的教学
1、图谱引导：图谱可以给幼儿最直接的视觉感触，生动形象的画面内容有利于吸引幼儿的注意力，幼儿在学习中有了图片的支撑，记忆的效果明显提高了，
2、动作辅助：动作旨在于让幼儿在的学习中不觉得太过于枯燥，且动作与语言表达也是一种协调性的练习
3、看图自说，巩固练习：集体教学后，我发给幼儿每人一本书，让孩子们自己边看图边念，以作为巩固
设计意图
是幼儿文学学习中，文字较生动简练，也贴近幼儿生活的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达能力更为增强，因此对于他们的学习也有了更高的要求。《学好样》这首运用比较形象的正反面动物作为比喻，教导了幼儿走路、坐姿、及唱歌时的良好行为习惯，这也是幼儿除了语言能力外，从这一内容中应学习到得康能力的改进。
小百科：好样的泛指人某一特质突出、好的意思。
【幼儿园中班教案《学好样》含反思】
