每一片树叶都是独一无二，每一个生命都应该被尊重。在教育实施过程中，除了大多数普通儿童，还有一些有特殊需求的儿童——他们可能面临学习困难、情绪和行为障碍、注意缺陷与多动障碍等等挑战。
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中提出要推进融合教育，探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式。 为促进特殊教育公平融合及高质量发展，5月13日，石岩街道中心幼儿园（汇裕名都分园）开展了以“专业赋能，融合有爱”为主题的融合教育教师培训，石岩街道中心幼儿园六园及汇裕名都第二幼儿园教学人员参加了培训。
针对一线教师面对特需儿童存在的困惑和难题，我园邀请深圳市康复医学专业委员会教育康复学组第二届委员、深圳市龙岗区特殊儿童入学安置评估小组副组长、儿童心理专业硕士雷汝东老师作主题培训，他从融合教育体系、特殊行为特点及应对措施展开培训，为参训教师理清融合教育的专业概念，阐明特殊儿童的基本特点，讲述接纳特殊群体及提供专业支持的策略，奠定参训教师融合教育的基础素养。
同时，参训教师从特需儿童的行为表现、情绪特征、家长工作等出发，提出日常教学活动中的问题，雷老师积极回应，引导教师进行思考，条分缕析地为教师提供专业的解决策略。
此次讲座主题鲜明，内容充实，具有很强的实践指导意义。培训结束后，大家纷纷表示受益匪浅，对于融合教育有了更深入、更全面的认识，对今后融合教育工作的开展也有了更加清晰的思路。
普特融合，让每一个生命绽放光彩，是我们不断努力前行的方向。此前，石岩街道中心幼儿园六园也专门选派骨干教师参加深圳市第十七期融合教育培训班，为教师们进一步更新教育观念、明确工作方向，有效促进特殊需要幼儿的发展提供专业助力。
未来，我园将持续组织开展系列融合教育专业培训，切实提高教师融合教育的综合能力，推动园所融合教育不断前行，打造有品质有温度的融合教育。
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文｜杨丽珊、曾玲
图｜杨丽珊、熊富锐
编辑｜梁海妍
审核｜凌晓楠
