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缘起
为丰富区域材料，孩子们自发地带来了各种各样的玩具汽车，这些玩具汽车被放置在大筐里，投放进了积木区。在一次游戏后，孩子们为了更好地收纳这些汽车，提出了想要搭建停车场来放置玩具汽车的想法。但是，该如何搭建停车场呢？
实践一：
班级里的停车场
一. 你在哪里见过停车场？
梦涵：我们小区有停车场。
佳佳：我每天来幼儿园看到幼儿园外面有停车场。
辰钧：商场里面也有停车场。
嘉玺：游乐场的门口有露天停车场。
十一：机场里面也有停车场。
晞语：消防员的地方，消防队也有停车场。
睿宝：我家有玩具停车场。
月娥：公园里面。
二. 停车场里有什么？
师：在生活中随处可见停车场，你们有观察过停车场里都有什么吗？
嘉航：停车场里有减速带，是凸起来的。
颢颢：停车场的入口有栏杆。
思婕：停车场里有出口入口的标识，可以根据标识找到你想去的地方。
晞语：停车场里有电梯标识，告诉你从这里进去就是电梯。
叮当：停车场里有红绿灯。
十一：停车场里有各种箭头和标识。
三. 探访停车场
孩子们能从自己的生活经验中，说出很多关于停车场的小常识，但是如何搭建停车场呢？这对于中班的孩子来说有一定的难度，于是我们利用家长资源，让幼儿和家长周末来了一次停车场探秘。
嘉玺：我这次去停车场认识了很多标志。
睿泽：妈妈带我去了停车场，我还摆了跆拳道姿势拍照。
四. 搭建班级停车场
（一）设计我们的停车场
师：那我们的停车场应该搭在哪里？用什么材料搭呢？
小杜：积木区有很多积木可以用。
睿泽：我们可以先画一个停车场的设计图，再开始搭建。
月娥：停车场里还要有各种箭头还有斑马线。
家炜：停车场是一层一层的，第一层是负一楼。
丽颖：停车场有陡坡，我们也可以用长积木下面垫一个小积木弄一个陡坡。
鹏宇：还可以给停车场取一个名字。
我们将小朋友的想法收集起来，让我们的小小设计师们用绘画的方式设计了属于我们的停车场。
（二）怎么搭建停车场
师：设计图已经制成，但是我们应该怎么开始动工搭建呢？
嘉玺：我们可以拿着图纸，根据图纸找合适的积木搭建。
嘉航：我也要和大家一起搭。
于是孩子们自主成立了一只“施工小分队”他们凑在一起研究图纸商量如何搭建。商量好后开始第一层停车场的搭建，思婕先是用纸板围成了一个长方形，然后又拿出若干长条积木作为停车位。不一会儿一个简易的停车场就搭建好了，但是车太多一层停车场根本停不下来，于是大家商议要做一个双层的停车场。
问题一：第二层停车场的搭建阻碍车辆通行，怎么办？
第一层的停车场已经搭建好了，嘉航开始尝试搭建第二层停车场，他在第一层的停车场上面放了一排的圆形积木当做承重柱，再把长条的积木架在上面。
嘉玺：这样搭不行搭在停车场的路上，车子就过不了了。
老师：对呀！那我们可以用什么办法，不阻碍车辆通过呐？
嘉玺：我们可以把圆形的积木搭在停车场的外围呀！
问题二：同样的积木不够了怎么办？
停车场外围搭到一半时发现圆形积木没有了。
老师：圆形积木没有了，怎么办？
嘉玺：我们可以用长方形的积木代替圆形积木。
嘉航：对长方形小积木还有很多，可以继续做外围。
老师：平面的做停车位的方形积木也不够了。
智彭：可以用这个（镂空的长方形积木）这个上下两层都可以停车。
问题三：没有斜坡上下楼层，怎么办？
在准备把车子停到停车场时，嘉玺又发现没有开到楼上停车场的斜坡，于是尝试用多种方法斜摆出一个斜坡当通道。
第一种尝试：纸板作斜坡
纸板太软了，容易承不住大型汽车的重量。
第二种尝试：长方形积木作斜坡
长条形积木的接口也是长方形的，汽车并不能顺利地通过。
第三种尝试：三角形空心积木作斜坡
这次换用三角形空心积木作斜坡，很快就调整成功了！我们的停车场也顺利“竣工”。
实践二：
幼儿园的停车场
户外活动时间，几个孩子在车辆区吵吵闹闹，原来是孩子们在取车的时候车子都碰撞在了一起，你挤我，我挤你。
师：为什么每次我们取车还车的时候，车子总是在“打架”呢？
顶顶：因为车子没有停整齐，挤在一起就很难把车子取出来。
玎珰：因为有的小朋友总是不把车子停好。
颢颢：因为车辆区没有停车位，所以车子都停得歪歪扭扭的。
曼曼：我们也可以给幼儿园的车建一个停车场！
彤彤：还是用积木吗？
程程：不行这是室外，这样积木会坏的。
闹闹：那我们一起给车子画一个停车位吧！
在经过大家的讨论后，根据幼儿园的实际情况我们决定弄一个露天的停车场，改变幼儿园车辆区乱停乱放的现象。
一. 探访幼儿园停车场
如何搭建一个停车场，对于中班的孩子来说，有一定的难度，于是我们决定去幼儿园车辆区实地考察一下。
二. 设计我们的停车场
（一）调查小分队
师：准备工作已做好，但是我们的停车场应该建在哪个位置呢？
睿宝：我们有三种不一样的车，应该分类摆放才行。
沐弘：而且有那么多的车，要摆成一排才好。
曦月：那要数一下到底有多少辆车才行！
思婕：我们就靠墙搭建吧，正好这面墙就是长长的。
（二）设计小分队
师：停车场的位置和车的数量已经确定了，设计图也已经做好了，但是还少了点什么呢？
曼曼：我知道，要有一个停车标志，不然别人不知道这里是停车的地方。
顶顶：那我们一起画一些交通标志吧！
（三）施工小分队
一切准备就绪，我们的施工小分队也出动了，根据计划，我们决定给停车场画上停车位。
师：我们该用什么来绘制车位线呢？
颖颖：用油漆，我见过马路上有工人就是用油漆来画线的。
浅浅：可是我们没有油漆啊！
小杜：我们家楼下的停车场是白色的，我们可以用白色的蜡笔来画呀！
孩子们都表示同意，于是施工小分队就开始动工了！
第一次尝试：
为了保证车子可以全部停进去，孩子们先把车辆摆放整齐，再开始画线。
玺哥：老师，我画不直怎么办？
十一：用尺子呀！
玺哥：可是这个尺子这么短，画不了这么长的停车位。
嘉航：那我们去把班上的大长尺拿过来就可以画了呀！
遇到的问题：
画好停车位以后，午睡时下起了雨，孩子们发现，雨水把停车线冲刷得斑驳凌乱，变得很不清晰了。
第二次尝试：
嘉航：什么东西不怕水，又可以粘在地上呢？
颖颖：我知道，胶带可以。
佳佳：我知道有一种胶带可以用来贴在地上做停车位，我见过。
经过讨论，我们购买了新的警示地贴，施工小分队又开始动工了。
建构游戏，是幼儿喜爱的一种创造性游戏。在游戏中，孩子可以按照自己的意愿选择感兴趣的主题或内容，自主的选择活动空间和材料，充分发挥自己的想象，自主的进行建构活动，不断的推进游戏能力提高。停车场对于孩子们来说既是熟悉的也是陌生的，但同样也是孩子最感兴趣的。孩子们兴趣之所在就是教育契机之所在，在本次搭建停车场活动中，孩子们面临了一个又一个问题，从设计、尝试到改进再到成果，不仅让孩子们超强的学习力、表现力、探究力、创造力得以释放，也让孩子们在反复试错的过程中真正得到了学习，同时也让我们有了更多的机会观察和欣赏孩子。
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编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
图文｜杨丹 邱兰（机关第二幼儿园曦城分园）
编辑｜陈静珊
审核｜凌晓楠
