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“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。”这是孩子们非常喜欢的一首儿歌，每当听到这首歌，就会想到孩子们那一双双笑意盈盈的小眼睛。
眼睛是心灵的窗户，透过这扇“窗户”，可以欣赏大自然的旖旎风光，见识世界的多姿多彩，阅读书本的浩瀚知识……小眼睛，有大秘密，就让我们和集团七幼太阳班的孩子们一起走进“眼睛”的奇妙世界吧！
这个春节的一波疫情反弹，让孩子们度过了一个“加长版”寒假。返园后，老师们和孩子们聊起疫情期间的居家生活，很多孩子都提到了“看电视”，瀚友哥哥说到看电视看多了会近视眼，于是，孩子们开启了一场关于“电视和近视眼”的对话：
东东：我每天只能看二十分钟电视，妈妈规定的。
可馨：我只有周末才能看一会儿电视，大概看二十分钟，因为妈妈怕我近视眼。
臣靖：近视眼就像果子姐姐那样要戴眼镜吗？
果子：我的眼镜是散光，不是近视。
梓伊：散光？什么是散光啊？
书瑶：我每天只看三分钟，就两集电视，不能看久了，可能妈妈怕我的眼睛会受伤。
讨论着讨论着，孩子们对于看电视和近视眼有了不小的兴趣。眼睛是身体的重要组成部分，《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域目标也提出要引导幼儿“知道保护眼睛。”作为观察者、合作者和引导者的老师，应该从孩子兴趣出发，结合孩子现有的经验水平，激发孩子更多的思考和探究活动。
从孩子们的谈话中，老师发现孩子们基本上都能从家长方面知道“电视看多了会造成近视眼”这个事情，但是不太清楚近视眼到底是怎么样的情况，对除了近视眼以外的眼睛疾病也不了解。为了让孩子们对自己的眼睛有更深入的了解，感受眼睛的重要性，从而树立起深刻的爱眼护眼意识，老师决定引导孩子们开启“眼睛的秘密”探究活动。
孩子对日常生活中戴眼镜的人，基本的印象都是“近视眼”，那戴眼镜的都是因为近视吗？孩子们有了好奇心，老师们便支持孩子们以小记者的身份去采访戴眼镜的人，了解他们为什么要戴眼镜。一起来看看小记者们的采访吧。
01 海翔哥哥在认真采访我们的园医——辛医生
海翔：辛医生，你为什么戴着眼镜啊？
辛医生：因为我的眼睛近视了。我读书的时候看书姿势不对，有时候光线太暗了，经常这样，眼睛就会生病，就是近视了。
海翔：哦，我看书的时候背都是90°姿势的。
辛医生：那你很棒哦，要坚持这个好的习惯，保护好眼睛哦。
海翔：戴眼镜好玩吗？
辛医生：不好玩，有时吃饭眼镜会有雾气，需要经常擦拭眼镜。如果眼镜丢了看东西就很不方便。
★小记者们不只在幼儿园里采访，回到家也采访了自己戴眼镜的爸爸妈妈和爷爷，并且记录下来了哦。
02 书瑶姐姐在采访爸爸妈妈和爷爷
原来，书瑶的爸爸妈妈是因为读书时候没注意保护眼睛造成了近视；爷爷则是因为年纪大了，眼睛视力逐步退化，需要佩戴老花镜才能看清楚一些小的东西和文字。
03 悦琳妹妹在采访班级里戴眼镜的果子姐姐
悦琳：小果子姐姐，你为什么这么小就戴眼镜啊？
果子姐姐：因为我的眼镜散光啊。
悦琳：什么是散光啊？
果子姐姐：就是看东西的时候旁边会有东西，我妈妈说这叫“重影”。
悦琳：嗯？为什么会这样呢？
果子姐姐：呃，可能是因为我爸爸妈妈都有散光近视，所以我也有。
悦琳：那你是从小就要戴眼镜了吗？
果子姐姐：我三岁生日的时候就发现散光了，我不喜欢戴眼镜，戴眼镜的时候鼻子那里不舒服。
04 程程和梓伊妹妹在采访我们亲爱的黄老师
程程：黄老师今天戴了眼镜。
梓伊：黄老师昨天没有戴眼镜，前天好像戴了。我知道了，黄老师是有时候戴眼镜有时候不戴。
黄老师：黄老师戴的是防蓝光眼镜，因为黄老师的眼睛比较敏感，看电视、手机一段时间后眼睛会不舒服，这些电子产品会发出蓝光刺激我的眼睛，戴了这个防蓝光眼镜，眼睛就不会难受。
程程、梓伊：哇，这么神奇！
黄老师：蓝光对眼睛是有伤害的，所以小朋友们平时要少看手机平板哦。
经过小记者们的采访，大概了解了戴眼镜的几个原因：近视眼、散光矫正、老花眼和防蓝光等，而眼睛出现问题不仅仅是近视，也可能是散光、老花了、弱视、过敏等等。由此也知道，如果眼睛出了问题，会给生活造成不便，需要好好爱护它。小小的眼睛，这么重要，它到底是什么样的呢？为什么会出问题呢？孩子们的兴趣又更浓了，快跟着孩子一起认识我们可爱的眼睛吧。
为了让孩子们对眼睛结构有更直观的了解，从而更深刻地感受到保护眼睛的重要性，老师采用了漫画解说和视频解说相结合的方式。
孩子们通过图文结合加视听感受的多重感官体验，认识到眼睛内最基本的三个结构是：角膜、晶状体、视网膜；其中角膜在最外面，很薄很脆弱，散光是角膜出了问题；晶状体最怕疲劳，不要长时间地看很近的或者很远的事物，这也就是为什么每次看电视的时间需要控制在25分钟以内的原因，近视或者老花眼就是晶状体僵硬或老化了；视网膜则需要丰富的维生素来滋养。除此之外，眼睛里还有很多的毛细血管。眼睛是我们看世界最重要的器官，也是非常脆弱的部位，我们平常要注意保护眼睛不让它受伤哦。
了解后，孩子纷纷感叹：原来，小小的眼睛里，藏着这么多秘密呀！那怎么才能让眼睛不出问题呢？孩子们又开始畅所欲言了！
在小组讨论中，孩子们结合日常生活经验和前部分的活动，积极思考，大胆发言，你一言我一语，热烈讨论着正确的护眼方法。
斯然：多吃胡萝卜！
语彤：还有维生素（A）。
臣靖：我都吃很多胡萝卜，我的眼睛很好。
沫阳：吃蓝莓，蓝莓里有一种营养对眼睛好！
麦麦：多吃蔬菜水果，补充维生素。
果子：不能看太久电视了。
育文：太阳太大的时候我们可以戴太阳镜。
佳琳：看书的时候不要趴着，光线要亮一点。
小朋友们的护眼方法真多呀！那，如果是眼睛突然出现状况了呢？比如眼睛突然进沙子了，或者眼睛很痒……我们又该怎么去保护眼睛呢？
梓伊：我们玩沙子的时候要注意不要把沙子扬得太高。
语歌：不能用手去揉眼睛，会过敏的，我的眼睛就过敏了。
沫阳：可以用眼药水。
俊峰：马上告诉老师，要去给医生（园医）检查。
说到给园医检查，老师提示孩子们，园医知道很多保护眼睛的方法，鼓励孩子们可以去问问园医。于是，孩子们去到保健室向园医询问，亲切的辛医生给孩子们普及了日常用眼的注意事项，鼓励孩子们多吃瓜果蔬菜，多参加户外锻炼，还要记得定期进行视力检测和屈光筛查哦。
经过小组讨论和园医的解答，孩子们对保护眼睛的方法有了更深入的了解，在讨论、思考中发展了渐进式思维方式，懂得循序渐进地探索想要的答案，锻炼了语言表达能力，护眼的意识提高了不少。
孩子们在认识了眼睛的结构和护眼方法后，对眼睛的兴趣愈发浓厚，开始尝试画出“我的眼睛”：
我喜欢用我的眼睛和妈妈一起去户外看风景。
我想要用我的眼睛去看宇宙，所以我要保护好我的眼睛。
我的眼睛能看到编程世界，里面有很多我喜欢的动物。
我希望我的眼睛不要变成近视眼。
我的眼睛可以看到大山大河大树。
孩子们真是充满了奇思妙想，一双双特别的眼睛活灵活现，让我们用眼睛走进孩子的“眼睛世界”吧！
眼睛，能帮助我们看好看的风景，看精彩的电视节目，看我们爱的爸爸妈妈，看有趣的绘本，我们可以开心地玩游戏，可以认真地玩喜欢的玩具……
那，如果眼睛看不到了，会是什么样的感觉呢？
“什么都看不到，黑漆漆的”
“走路会摔跤”
“还会撞到墙上”
“看不了好看的故事了”
……
看不到的感觉真的这么不好吗？孩子们带着好奇，来体验了一回“如果眼睛看不到了”。
?
?
通过这次“看不到”的体验，孩子们亲身体验了看不到之后的黑暗世界：会觉得有点害怕不敢往前走；会找不到自己的好朋友；会看不到好看的书本……深刻感受到眼睛出了问题会给生活带来太多的不方便，进一步提高了爱眼护眼的意识。
瞧，孩子们在平时的活动中已经能自觉养成良好的用眼习惯了：写字画画要端坐好，看书时眼睛和书本保持大概30厘米的距离，平时多看看绿色植物……
结 语
生活即教育，我们的教育内容要善于从孩子的生活中挖掘。电视和眼睛的话题是孩子们再熟悉不过的生活内容，老师抓住了这个教育契机，发现了孩子的兴趣、倾听了孩子的声音、追随着孩子的脚步，支持着孩子们对于“眼睛”的思考和探索。孩子们在这种自由自主的氛围中，认识了眼睛的结构、懂得了保护眼睛的方法；更学习了合作讨论、采访记录、渐进式思维等科学探究能力，发展了提问、表达等语言能力。
爱眼护眼不是一蹴而就，
相信孩子们经过这次活动
对“眼睛”有了深刻的认识后，
会逐渐养成爱眼护眼的好习惯。
愿每一位孩子的双眼
时刻都如星星般闪亮，
去看遍这多彩的世界！
– End –
编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
文｜许萍英（集团七幼）
图｜黄嘉丽、骆秀君、郭敬敏（集团七幼）
编辑｜林曼琳
审核｜凌晓楠
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
