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自从孩子们听过苹果种子的故事后，吃水果的时候总会讨论着：
“这是苹果的种子，黑黑的，小小的。”
“香蕉的种子在哪里呢？”
“圣女果有没有种子呀？”
“所有的水果都有种子。”
“西瓜的种子也是黑色的。”
……
基于孩子们的兴趣和好奇心，老师与孩子们开启了一场水果种子的探秘之旅……
第一篇章：初寻——水果种子藏在哪里？
孩子们和老师一起寻找水果的种子。
“番石榴的籽像白白的芝麻。”
“这是菠萝蜜的种子，它摸起来滑滑的。”
“看，我手上粘了好多火龙果的种子。”
“龙眼的种子是黑色的，圆圆的，像眼睛一样。”
孩子们兴趣盎然，在家里也积极寻找水果种子。
宝儿：香瓜里面有好多好多的种子。
晨瑄：我吃了三个橘子都没有找到种子，我在梨子里找到了种子。
子亮：看，我在一个苹果里找到了三个小种子。还找到一个大大的芒果种子。
奇轩：我要把龙眼的种子带回幼儿园和老师一起种下来。
泽宇：火龙果的种子藏在火龙果的肉肉里面。
孩子们将在幼儿园和在家里收集的水果种子进行了分类，创造了一个小小的“水果种子展览站”，把相同水果的种子放在塑料袋里并贴上了水果图片方便观赏保存。
通过《水果种子藏在哪里》的活动，孩子们自己动手寻找水果里的种子，知道了西瓜、番石榴、火龙果、苹果等种子都藏在果实里面，草莓的种子藏在外面，了解了不同水果的种子大小、形状、数量也不一样。
第二篇章：探秘——种子能不能吃？
老师将孩子带来的水果种子用立面展示，孩子在观察各种各样的水果种子时，拉开了关于“种子能不能吃？”的问题讨论序幕……
语彤：我知道苹果的种子是不可以吃的。
嘉峻：西瓜的种子不能吃。
子沐：西瓜的种子可以吃，我妈妈说的。
睿哲：蓝莓的种子可以吃。
奕程：橘子的种子可以吃。
沐晴：橘子的种子不能吃，吃了会长出一个树来吧，从头顶上。
子亮：枇杷的种子也不能吃，吃了会卡住喉咙的。
梓妍：对，吃进去肚子会不舒服。
孩子们热火朝天地讨论着，对于“水果种子到底能不能吃，吃进去后会怎么样？”的问题产生了浓厚的探究兴趣。为了满足孩子们的好奇心，老师和孩子们一起看了绘本《子儿，吐吐》，让孩子们在故事中寻找答案，持续思考。
老师：小朋友们，听了这个故事，你知道了什么？
梓曦：我知道了吃水果要慢慢吃。
洲牧：吃水果要把籽吐出来，不能吃到肚子里。
嘉峻：籽吃到肚子里，不会长成树，会变成便便拉出来。
梓颖：我吃过火龙果的籽呀，没有发芽。
泽宇：还有提子，提子的籽也是可以吃的。
通过绘本故事，孩子们知道了原来水果种子吃进肚子里并不会生长，那“哪些水果种子是可以吃的，哪些水果种子是不可以吃的呢？”我们对此展开了调查。
通过调查，孩子们知道了有些水果的种子是可以吃的，而且很有营养价值。有些水果的种子是不可以吃的，吃下去会影响到身体健康。
第三篇章：种植——歌曲《种瓜》引发的种植活动
“我在墙根下，种了一棵瓜，天天来浇水，天天来看它。发了芽， 开了花，结了个大西瓜。大西瓜呀大西瓜，抱呀！抱呀！抱也抱不下！”学唱歌曲的时候孩子们开始了热烈的讨论……
晨瑄：老师，我也想种一个西瓜！
梓健：对啊，老师，我们种一棵西瓜树。
伊琳：要长成一个大大的瓜。
老师：那种瓜需要哪些材料呢？
艳彤：需要土把它给埋起来。
颜竹：还要给它喷水，晒太阳。
泽宇：要用一个花盆。
李逸：要有一双手套，手就不会弄脏了。
唐果：还需要一个小种子。
于是，我们开始行动起来了……
孩子们按照种植的步骤种种子，做标签、浇水、观察种子的变化。
“小西瓜发芽了！”
“哇，好惊喜呀！”
“可是哈密瓜的种子还没有发芽呢。”
“可能是因为它没有喝够水。”
“是不是土太少了呀？”
“可能是泥土太重了。”
……
为了解答孩子们的疑虑，老师带着孩子们一起搜索资料。
原来并不是所有的水果种子直接放进土里就会发芽，不一样的水果的种植方法是不一样的，例如：牛油果要先用水泡一段时间才会发芽，柠檬的种子需要在种之前“脱掉外衣”，有的芒果、西瓜、哈密瓜由种子是瘪的，如：我们种的哈密瓜，因为它的种子是瘪的，所以没有发芽。
有了第一次的种植经验，我们开始了第二次水果种子种植。
土培种植：柠檬 ?
①将柠檬“外衣脱掉”
②把种子放在纸上喷湿水
③装在密封袋静置两天
④种进盆里
水培种植：牛油果 ?
1.取出果核
2.插上牙签固定
3.在杯中倒入水
土培种植：火龙果?
切开火龙果
将果肉和种子分离
种进盆里
孩子们悉心地呵护着小种子，小种子们也在悄悄地发生着变化…
餐后、放学时也不忘给种子们喝水。
幼：快看，有一个绿色的东西出来了！
幼：是种子发芽啦。
幼：对，发芽啦。
小小的水果种子在发芽的过程中是什么样子的呢，快跟随小朋友的眼睛一起来看看吧！
第四篇章：趣玩—水果种子的花样玩法
小小的水果种子能变成什么呢？孩子们对水果种子进行了艺术创作。
龙眼种子滚珠画 ?
种子创意画 ?
孩子们充分发挥自己的想象力，将水果种子进行创意变身创作，一颗颗水果种子瞬间变得灵动起来。
“小鸟在笼子里吃果子。”
“小蚂蚁出来散步啦。”
“这是狮子留下的脚印。”
“姐姐和妹妹在晒太阳。”
种子音乐会?
水果种子还会唱歌呢，一场由水果种子演奏的音乐会开始啦，让我们一起来听听吧。
“龙眼种子发出了“咚咚咚”的声音。”△
“它的声音好响啊，像在打鼓。”△
“西瓜种子的声音‘沙沙沙’的，像下雨声。”△
“这两个种子发出来的声音不一样，一个声音大，一个声音小。”△
大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容。激发探究兴趣、体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学的学习核心。
一颗小小的种子，激发了孩子们的积极性、主动性和求知欲。孩子们通过讨论、调查、创作、感受、表征等多种方式，不仅了解了水果种子的特征和秘密，还体验了水果种子的种植活动。因此，老师作为孩子们学习活动的支持者，应留意生活中的细节，把握教育的契机，发现孩子的兴趣点，有效地支持孩子们的活动。
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编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
图文｜李珊（新城幼儿园丽景城分园）
编辑｜梁海妍
审核｜凌晓楠
