2021年3月30日，焦艳名园长工作室2020-2021学年第二学期第一场跟岗研学活动在兴华幼儿园及其勤诚达分园、上合花园分园、新安湖分园同步进行。本次跟岗研学活动聚焦“高质量、高标准的园所课程”，直面教育实践中的真问题，引领工作室成员（学员）思考课程实践过程中的园长课程领导力。工作室成员(学员)及其园所教师共243人参加。
本次跟岗研学活动兴华各园以园所特色为基点，由浸入式环境观摩、典型案例剖析、园所课程建设分享以及现场答疑解惑等部分组成，将理论和实践相结合，带大家进行全方位立体式的学习。
园所观摩
跟岗教师走进兴华幼儿园及其分园，进行了学习环境及一日生活观摩。
图｜总园
图｜勤诚达分园
图｜上合花园分园
图｜新安湖分园
回到教育的本真，用自己的姿态奔跑
儿童是课程的核心，生活则是课程的根本。幼儿园作为幼儿启蒙的场所，应守住自己的“乐园”，坚持专业立场，重幼儿的自然本性，给予他们自由成长的空间，关注儿童当下关心的、想要去体验的生活，从生活中捕捉教育契机，设计生成教育活动。
观摩活动当天恰巧赶上了兴华幼儿园的“快乐插秧”活动，孩子们玩得不亦乐乎，跟岗教师也被丰富的活动吸引。
经验分享
新安湖分园于2019年8月27日回收转型为公办园。作为宝安区第一批转型的民办园，转型后在改造升级办园条件、培养师资队伍方面做出了有目共睹的成效。新安湖分园围绕自身转型经验及办园情况进行了分享。兴华幼儿园副园长刘冬梅提到“转变观念、筑牢基础、树好导向、提升质量”是转型后必须要坚定的信念，也是抓手。转型难，但是要从实践探索中寻求破解难题的“锦囊”，开出对症下药的“良方”，获得实现突破的“钥匙”，夯实了转变观念的基础，才能树立新的形象。
有序的一日生活离不开班级教师的合理分工与配合，同时环境的创设能够有效激发幼儿自主学习。上合花园分园教学主任萧月枝围绕幼儿园一日生活中教师分工及学习环境创设两方面进行了深度分享。
新安湖分园刘冬梅园长，勤诚达分园一线教师黄佩丽、廖梦丽向跟岗教师分享了园所生成案例“当安全出口被撞坏后”、“滑溜溜”的故事、“幼儿园的树”，案例用轶事记录的方式展现儿童对于生活的观察、思考，教师根据幼儿兴趣及现有经验催生新的教育活动。
“经验＋反思＝成长”——波斯纳
为了孩子，幼教工作者们一直在学习前行的路上，为打造自己的园本课程而努力着。希望通过本次跟岗研学活动，成员（学员）可以反思自身的顶层设计，在园所管理、教育理念、课程开发等方面碰撞灵感，学有所获；跟岗教师可以审视、反省自身的教学信念和行为。未来，焦艳名园长工作室将继续秉承“渡人渡己、成就发展”的精神，发挥好辐射、示范、带动作用，奋力绘出“幼有善育、学有优教”的美丽画卷。
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文｜尹维维
图｜兴华幼儿园
编辑｜陈静珊
审核｜赵媛
