《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“理解幼儿的学习方式和特点，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活”。为了贯彻《指南》精神，兴华幼儿园勤诚达分园立足幼儿的发展特点，以幼儿为本，优化日常教学，以最大限度地支持和满足幼儿的兴趣和需要。
从11月9日开始，勤诚达分园开展了为期两周的教师观摩教研活动。教师在共学、共思、共研的过程中对晨谈、过渡环节、材料使用和区域分享等日常教学有了更明确的认识。通过优化一日生活教学，让幼儿在“玩中学、做中学”中提升经验、获得成长。
01 观摩学习，自我校正
勤诚达分园对照《深圳市优质特色示范幼儿园创建指导手册（2017年）修订稿》（以下简称“视导手册”）开展了教研组和级组半日观摩教研活动，力求多层次优化教学活动环节，共同促进园所教学质量的提升。
● 教研组
为了让老师们更有针对性地进行观摩学习，教研组先使用《视导手册》对级组长所在班级进行了观摩和调研。通过两次研讨，从餐后过渡环节、做计划、晨读到区域观察及分享环节总结和梳理了观摩中发现的亮点与不足，并提出了下一步努力方向和改进措施。
● 级组
教研组和级组长研讨后，小中大各年级组长回到所在班级进行了整改，并进行开放。从级组负责人开始，自上而下地观摩、自查，从而更好发挥示范引领和辐射带动作用。
小班级组▲
中班级组▲
大班级组▲
此次现场观摩，给教师们提供了一个互相学习和交流的平台。老师们在观摩的过程中寻找差距，不断反思自己的教育行为，通过自我校正，以进一步优化自己教育教学策略。
02 研讨反思，整改共进
● 集中研讨
两轮观摩结束后，11月19日开展了小中大级组研讨，通过对照《视导手册》，梳理了每年级教学过程的优点，如尊重幼儿语速习惯、常规要求一致、活动流程顺畅等。然而，每个活动环节仍存在一些待改进的地方，相信每位教师会以此为契机，认真反思，不断调整、完善教学活动。
小中大级组集中研讨中▲
● 调整、优化
通过研讨，教师们归纳出在晨谈、过渡环节、材料使用和区域分享四个方面需要进行整改和优化。
晨谈—提高幼儿自主、表达自我行为
所谓“一日之计在于晨”，晨谈不仅是幼儿园一日生活中重要的一环，也是教师发挥教育机智，促进幼儿自主性、获取知识的最佳时机。在开启晨谈的前期准备中，教师需要引导幼儿做好“三部曲”，即写计划—拿读本—晨读。
优化：
1. 做计划的环境准备：细化区域计划板中各区的划分。
2. 教师引领晨读：根据幼儿年龄特点，从小班到大班依次通过点读、指读、看读的形式与幼儿一起共读。
3. 晨谈中的书写行为：基于幼儿学习特点，有目的鼓励幼儿书写，如带领幼儿画写天气、温度及走势图。
4. 谈话展示准备：依据谈话内容与主题展示环境，有计划地选择呈现方式，并准备相关材料。
幼儿自主做计划▲
过渡环节—减少等待
过渡环节是转换幼儿生活、学习和游戏活动的重要纽带。教师要有序、自然、顺畅地组织幼儿，以减少幼儿消极等待。
优化：
1. 做好环境准备，增强自主进区意识。
2. 利用手指、绕口令、儿歌等游戏进行过渡。
3. 教师的交代要简洁、清晰并具有规范性。
4. 教师明确站位、合作分工。
5. 针对区域小组组织不流畅的问题，教师可以让幼儿参与小组活动的幼儿先起立或最后起立进区，避免幼儿无所事事。
材料使用—提升幼儿自主意识、记录意识
材料作为幼儿可直接感知、操作的对象，是幼儿游戏互动的最好伙伴。让孩子和材料紧密相连，真正成为材料的主人，需要提升幼儿使用材料的自主意识和记录意识。
优化：
1. 操作空间：创造足够的操作桌面空间。
2. 自主意识：细化做计划的目标，规则内化，使幼儿快速进区，有计划性，没有闲逛的行为。
3. 记录意识：在每个游戏区域准备可供幼儿记录的笔和纸，鼓励幼儿进行自主记录。
幼儿一起游戏、记录▲
区域分享—经验提升
区域分享，是区域活动结束之后，教师组织幼儿分享区域游戏中成功的游戏经验、存在的问题以及启发幼儿寻找解决问题的方法，通过总结以促进经验提升的活动环节。
优化：
1. 鼓励幼儿多说、多分享。
2. 创新示范方式，鼓励幼儿示范。
3. 区域分享应建立在区域观察之上，有目的地分享幼儿遇到的问题和成功经验。
4. 分享小结：教师要善用归类法，总结不同观念，引导幼儿获得相关概念。
最后，何恬恬老师强调教师不仅要观察常规下的幼儿行为，还要注重幼儿活动中的细节性行为，如观察幼儿区域操作过程所存在的问题，以及材料的适宜性问题等。基于此，教师可以根据幼儿搭建的作品或绘画作品，有意识地引入数学、科学知识和技巧，以提升幼儿经验。
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本次观摩教研活动为老师们创设了相互学习的机会，让老师们在思想碰撞中进一步领会了幼儿园每一个生活、游戏和学习环节对幼儿发展的非凡意义和重大价值。做有温度的幼教人，不仅要立足幼儿的发展和需求，还有尊重幼儿的主体地位，不断优化教学，让每位幼儿在自由、温馨、快乐的环境中获得经验。
图｜集团八幼
文｜潘翠兰
审核｜凌晓楠
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
