为了更好地落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提升西乡街道中心幼儿园及其分园幼儿一日活动的质量，梳理、研讨、总结半日观摩活动的经验，促进五园共同发展。2020年11月18日，半日观摩研讨交流活动在西乡街道中心幼儿园开展，曾金花园长、五园教学管理人员、各级年级组长共同参加了本次活动。
01.
半日观摩活动
观摩人员共同走近大一班，观摩体能循环、教学活动、户外活动、室内区域游戏、用餐环节及过渡环节等幼儿在园的半日活动流程。一同感受一日生活皆课程的渗透。
自主打餐，安静饮食
我的姓名，妙趣横生
投掷沙包，挥洒汗水
欢声笑语，区域互动
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：要珍视儿童游戏与生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。观摩中，教师们注重以幼儿为主体，培养幼儿的独立意识，重视幼儿在一日生活中自主、探索、合作、学习的全过程，珍视幼儿成长中的一点一滴。
区角环创，充满巧思
02.
半日观摩研讨交流会
本次研讨会聚焦于半日活动各环节间的衔接、过渡以及师幼关系的发展，观摩人员围绕这一主题从教育价值、组织策略等方面进行分享，全体观摩人员就具体的做法进行研讨交流，反观自身园所的一日活动安排，吸取好的经验和做法，进一步优化各园一日活动安排，提升保教质量。
各园观摩人员积极地分享了自己园所在半日观摩中的过渡和整理等环节上的经验做法。大家各抒己见，引发思维碰撞，在交流的过程中共同成长。
最后，曾园长总结：教师只有提升专业素养，增强专业自信，才能在组织一日活动时游刃有余。在组织教学活动时，教师不应该只是活动的组织者、引导者，还应该成为观察者、合作者，这样，才能真正成为孩子学习成长的引路人。
通过本次的半日观摩研讨活动，不仅为教师提供了学习、交流的平台，对我园教育教学也起到了检阅与促进的作用。同时也加强了各园之间的交流互动，观摩人员围绕各环节进行经验总结，针对研讨，相互借鉴，共同发展。在今后的工作中，我园将继续热心教研，关注幼儿自身发展，提高各类活动的教育质量，促进师幼的共同发展，达到育人、育心的教育目的。
编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
图文｜许秋婷
编辑｜陈静珊
审核｜赵媛
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
