为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。集团十四幼每月、每周都会开展有目的、有计划的研习式备课教研。
01/
集体研习备课
“针对混龄班幼儿的年龄特点，教师应如何更好地开展教学活动，让孩子们得到最大的收益？教师应如何提高大班幼儿对五大领域七大学科的活动兴趣和积极性？”围绕以上问题，老师们有目的地进行教研活动。
老师们从活动设计意图、目标、重难点、活动过程等方面，对精心准备的教学活动设计进行了讲解演示。
聆听过后，大家纷纷进行研讨，在不断的思维碰撞中，引发彼此的学习与思考，真正达到以研促教的目的。
园负责人和教学主任还进行了现场指导，亲自示范该如何灵活、有效地解决教学活动中可能出现的问题。
02/
常规教研
教学游戏可以有效地促进幼儿的智力发展，让幼儿在游戏的过程中获得对生活的各种反应，积累对事物的认知。为了细化研习备课的内容，进一步提升教师综合能力，幼儿园组织主班、配班老师分别以“教学游戏”、“基本晨会”为主题，进行每周常规教研活动。
▲研讨前做好充分的准备
▲老师们以小组的形式，进行讲解演示，现场气氛活跃
▲园负责人、教学主任、年级组长给予建议和指导
问渠那得清如许，为有源头活水来。只有不断学习，才能不断提高自身专业水平。教研活动有效地调动了老师们学习的积极性，给大家带来了新的启发与思考。在研习中收获，在研讨中成长，让我们一起继续努力！
END
编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
图文｜李定国
编辑｜梁海妍
审核｜赵媛
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
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