编者按
春风轻拂，万物复苏，正是播种好时节。一颗小小的种子也许微不足道，但是，只要有阳光、泥土、水分，它们就能长成绿叶，开出朵朵小花，结出累累硕果……
种植活动不仅能培养孩子们动手操作、探究能力，还能让其直观感受、学习到自然教育。在这个延长的假期里，家长们不妨带孩子种下几颗种子，共同照料植物，观察、记录它们的生长过程，构建一个充满趣味的“种子实验室”。
今天，小编向大家介绍以下
几个有趣的种植小方案，
希望孩子们在直接感知、亲身体验、
动手操作中获取经验，
感受生命的丰盛和美好。
可以在家种植什么？
家长可以与孩子一起通过讨论、搜集资料决定。建议选择适合在这个季节播种的、安全性及养育相对简单的植物，便于孩子对植物的生长进行观察。其中，有很多水果（例如柠檬、橙子、柚子）的种子也可以播种的，操作步骤简单，十分适合家庭种植哦。
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从种子一点点发芽生根到枝繁叶茂，相信整个过程会让你感受生命带来的无限惊喜与成就感。
种植容器有哪些选择？
除此之外，加点小创意，鸡蛋壳或者塑料瓶等都可以充分利用起来作为种植的容器，这也能帮助孩子树立环保的意识哦。
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相关的科学小实验？
除了土培植物，还有一些水培植物也是十分常见、容易培育的。例如，绿豆只要沾上一点点水，就能很快发芽。那么，如果用醋，是不是也能让种子发芽生长呢？在种植活动中，除了观察植物的生长情况，我们也可以根据孩子的兴趣需要，进行操作实验，以了解植物生长所需的条件等等。
例子：对比实验 吃醋的种子（来源：爆炸实验室）
-第一步-
将两个杯子里垫上纸巾，模拟土壤环境
往杯子中倒入绿豆红豆种子
-第二步-
分别往杯子中倒醋和水
并贴上标签，以防弄混淆
-第三步-
把杯子放在有阳光的地方
拿上一个小本本
开始观察并记录每天种子的变化
通过实验可以发现红豆、绿豆种子都不能在有醋的环境下发芽生长，但是在有适量水的环境下可以生长。
家长指导
虞永平教授曾指出：“种植活动不只是普遍认为的科学活动，而是一种综合性的活动，是涉及数量、测量、空间、协作、规划、表现、责任感、任务意识及审美等多方面经验的活动。”因此，在种植活动中，家长可以给予孩子以下几点指导：
1.打开孩子的感官。感官是孩子最有效的学习途径，即视觉、味觉、触觉、嗅觉、听觉，这五感是我们连接外界的窗口。例如，摸一摸泥土，闻一闻泥土的味道，都会让他们觉得乐趣无穷。在种植中，可以让孩子观察植物每天的变化并进行描述，用数字、图画或其他符号进行记录。
2.为孩子提供可操作、探索的材料。例如，用于观察的放大镜、记录的纸笔、测量的卷尺（定期测量植物的生长变化）等等。支持孩子自主选择、主动探索、操作实践（做小实验）、合作交流和表达表现，以激发他们学习的兴趣与探究精神。
3.鼓励孩子照料植物。例如定期为植物浇水、松土、换水等，通过对植物的呵护、照料，学会敬畏生命、尊重生命、珍惜生命，增强责任感与环保意识。
那一颗颗破土而出的小苗，给我们带来成长希望的同时，也带来了收获的喜悦与满足。一起播种春天，做做有趣的科学小实验，度过一段充实、美好的居家时光吧。
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撰稿｜梁海妍
审核｜赵媛
