阅
YU SHUI
读
2019.04.09
早期阅读是幼儿认知的一种重要形式，也是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。新蕾幼儿园一直以早期阅读为特色，利用优秀的绘本作品让幼儿爱上阅读，体验阅读带来的无限快乐。老师们通过多种途径帮助幼儿接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育。
为进一步加强幼儿园特色办学，以科研引领教研活动，切实提高老师业务质量和专业水平，从而推动幼儿园早期阅读课程的开展，为幼儿今后的学习打下良好的基础。2019年4月9日，新蕾幼儿园开展了早期阅读与幼儿园课程培训活动。
培训教师
孙莉莉博士
新蕾幼儿园特邀南京师范大学儿童图画书研究中心研究人员孙莉莉博士开展了关于《早期阅读与幼儿园课程——可以选择的四条路径》的专题讲座。讲座开始前，孙莉莉博士在吴园长的陪同下参观了各班级的阅读环境，实地观察了幼儿在自由阅读时的状态。
讲座中，孙莉莉博士以多种项目活动案例，详细介绍了早期阅读课程中可选择的四条路径。她强调，图画书阅读指导策略是对图画书自身特质的回应；是对幼儿阅读反映的回应；是对读者发展关键经验的检视；是课程理念的具体体现；是老师指导技巧的运用。
同时，她提醒老师们：指导策略是为了帮助幼儿更好地理解文本，更是为了支持幼儿的阅读感受表达。
孙莉莉博士的每一句话语、每一个案例都那么恰到好处，给老师们留下了思考的空间。
早期阅读教育是学前教育的重要组成部分。通过此次培训，老师们从图画书中得到更多的启发，在日后早期阅读课程建设过程中，学会引导幼儿通过阅读获得更多的情感体验，在不断的阅读过程中让幼儿积累受益终身的阅读成果。
图｜靳迁迁
文｜张利娅
编辑｜黄情
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
