家园共育，快乐成长

在生活中，孩子们太多太多的事情被“包办”了，家长开放日，让家长们看到了一个个“小大人”，自己洗手，自己如厕，自己夹蛋糕，孩子们在幼儿园的独立性让家长改变了自己的观念，同时也深刻体会到：家长们要学会适当放手，相信孩子自己的能力。

在户外的操场上，老师充分利用“一物多玩”，把跑跳、钻爬、绕障碍等训练项目结合在一起。有的班级在玩大型器械、沙池、滑滑梯等等。孩子们玩得不亦乐乎，尽情享受着大自然的新鲜空气。在自由快乐中锻炼身体，茁壮成长！

在区域活动中，老师充分给予孩子们操作、探索、分享、合作的机会，幼儿根据自己的能力、已有的经验去探索、去发现，充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”、“学中玩”。使他们真正成为活动的主人，同时也把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给家长。

家长开放日恰逢幼儿园“自助午餐日”。为了开展本次自助午餐活动，幼儿园做了充分的准备工作：提前几周，幼儿园园医就已经根据本园孩子的特点及营养均衡搭配的原则，制定出科学合理的自助餐餐谱；厨房、后勤人员也根据自己的岗位各自安排好本次活动的准备工作，为孩子的膳食保驾护航。

阳光温暖地沐浴着集团三幼的一草一木，小、中、大班的小朋友们早已迫不及待，期盼着家长开放日这一天的到来。

快来看看爸爸妈妈、爷爷奶奶走进孩子们的幼儿园，零距离地感受孩子们半日的学习、生活，见证孩子们成长的情景吧！

早晨，爸爸妈妈们悄然而至，坐在孩子们后面，细心地观察孩子们的晨谈活动。只见孩子们谈日期、天气、人数、分享区域计划。看！“天气播报员”不但会播报日期、天气，还会一个一个地清点班级人数呢！

晨谈活动结束后，孩子们怀揣着自己的计划和满满的斗志开始了丰富多彩的分区活动。

瞧！我把纸盒盖用毛线、彩泥、毛球……变成了漂亮的小姑娘、海底世界，还有动物园。

爸爸，我用玉米粒给你做个机器人吧！

看！我画了个消防车。

我画了个推土机。

丰富多彩的区域活动结束啦！孩子们一听到收区音乐就开始兴冲冲地收玩具，还会提醒小伙伴：该收玩具啦！积木区里孩子们分工合作收拾各种形状的积木；表演区里的孩子们互相帮忙脱下服装；玩车区、乐高区里的孩子们很快把地毯卷起来，一起合作抬到指定的地方放好。

看着孩子们井然有序的收区的样子，有位家长不禁发出感叹：“自从上幼儿园以后真的进步很大，以前在家都不会收玩具，现在每次玩玩以后都会把玩具送回家。看到他在幼儿园的样子，我似乎找到了原因的答案。”

在分区分享中，孩子们把自己区域活动的成果一一展现，得意地介绍自己的作品：

“这是我搭的城堡，有四层楼！”

“这是我做的小鱼，小鱼在吃海草呢。”

“我去娃娃家照顾小宝宝了，小宝宝生病了，我给他喂药。”

“我去表演区穿着爱莎公主的衣服唱歌。”

……

户外活动时间，孩子们跟着老师扭扭小腰，踩踩小脚，挥挥小手，积极地做热身运动。

紧接着，还有各种体育游戏。老师化身魔法师，把孩子们变成小青蛙、小蚂蚁，跟着“青蛙妈妈”、“蚂蚁妈妈”一起“捉蚊子”、“搬糖果”。萌萌的样子真可爱！

哇，还有精彩的体育课，体育老师带领孩子们做小椅子游戏……

户外自主游戏是孩子们的最爱，木工区、搭建区、玩沙区。。。好多好玩的等着他们去探究、去尝试。孩子们各种奇思妙想的玩法让爸爸妈妈们大开眼界。

户外活动结束后，为了能让孩子们平静下来，老师准备给大家讲故事了！孩子们就像小鱼一样一个个都沉浸在故事海洋中，认真地倾听，还会开动小脑筋提出问题、讨论故事内容：这是什么车呢？它的声音是这样的吗？我见过这种车车！

看到孩子们专注的眼神，爸爸妈妈们不禁露出了欣慰的笑容：宝贝，你真棒！

伴随着欢快的音乐声，早操活动开始啦！孩子们跟着节奏，迈着整齐的步伐，舒展着一个个到位的动作，举手投足之间显示出他们的朝气。

一日之际在于晨，早餐过后，老师与孩子们开始了轻松愉悦的晨间谈话。孩子们表现积极，和老师互动频繁。

在区域活动中，孩子们一起探索，共同合作，井然有序，乐在其中。看到孩子们玩得这么开心，爸爸妈妈们也忍不住参与进来。

课堂上孩子们认真积极，时而开怀大笑、浮想联翩，时而频频举手、妙语连珠，连家长们被教师们如此生动活泼的课堂深深吸引。

户外运动中，孩子们的全身细胞跳跃起来，变身运动小达人，玩转各种运动器械，游戏中也情绪高昂，个别班级还邀请了家长一同参与其中，通过亲子互动增加了游戏的趣味性。

美好的时光总是短暂的，一个上午的时间不知不知觉已经过去了，家长们反应强烈，好评如潮，纷纷表示幼儿园以后可以多多开展这样的活动，让他们能更多地参与到孩子的学习过程中。

本次半日活动主要由入园活动——早操——餐点活动——户外活动——学习活动几大块组成，家长可以从中了解到孩子的生活与学习习惯、自理能力和社会交往能力。

在半日的开放活动中，孩子们和家长们早早就来到了幼儿园，积极参与到了幼儿园组织的此次活动中，可见家长对孩子的重视。在各具特色的教学活动中老师们亲切的教态、生动的语言，吸引了幼儿的眼睛，也吸引了家长的目光。户外活动更是精彩绝伦，各班教师利用自己的专业知识引导幼儿进行户外活动，并让家长也参与其中，与幼儿一起享受着难得的游戏时光。

学习活动分集体活动、小组活动和区域自主游戏。在集体音乐活动《花儿的舞蹈》和《小兔和狼》中，孩子们在音乐游戏中感受节奏，欣赏和感受韵律之美。

在小组重点指导中，孩子们在感官区操作长方形盒，在生活区练习扣纽扣和缝香囊，在美劳区发挥想象力制作创意印画，在科学区猜想并探究大蒜站稳的秘密，在数学区利用实际生活情境编应用题，在插塑区拼搭自己认识的汉字。在区域自选中，孩子们根据自己的兴趣选择操作材料，在玩中学，学中玩，自发主动快乐地去学。家长目睹了这些，不由得感慨：“孩子们的进步真的很大，非常感谢老师的付出。”

活动结束后，家长们还填写了家长开放日反馈表，给予了幼儿园和老师高度的评价和肯定。通过开放日活动，增进了教师和家长的交流，更好地实践了家园共育，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

晨练和早操作为一日集体活动的伊始，对于幼儿在园情绪状态和精神面貌等都有积极的影响。看到孩子愉悦开心的早锻炼，让家长知道早晨运动的重要性，提高按时送孩子来园的意识。

晨谈是了解幼儿和教育幼儿的重要途径。在晨谈活动中家长会了解到通过晨谈板的设计使幼儿在一日生活中进行科学和数概念等方面的学习。

大八班晨会，老师紧扣”我上小学”的主题，与孩子们解读小学课程表▼

区域自主游戏指在教室里，幼儿自主的、多样化的游戏活动方式，是通过和游戏材料互动自发进行的主动学习，是在幼儿兴趣与需要的基础上产生的，是幼儿园教育的重要组成部分。

由于天气原因，家长开放日当天，中大班户外活动只能在室内进行。精彩的室内游戏，连爸爸妈妈都忍不住要一起参与。

1、乌龟运蛋

2、绘画“风筝”

线描画风筝

水彩笔画风筝

素材｜集团二幼、三幼、四幼、七幼、八幼、十幼

编辑｜陈静珊