【不慌不忙上小学】跳绳达人养成记

跳绳是孩子们每天下午都会进行的达标游戏，经历了一个学期的激趣，有关跳绳的小调查成为孩子们自主发起的活动之一。

一场围绕“跳绳”的调查在孩子们中间进行着，通过一张张小小的调查表，孩子们不仅了解了跳绳的种类以及跳绳计数的不同方式，更在参与调查的过程中发展了逻辑思维能力和语言表达能力。

通过引导幼儿主动参与游戏，在游戏中巧妙培养孩子们的专注力和数学思维力也是一种非常重要的教育方式。而数数只是记录的方式之一。

游戏是孩子的天性，但跳绳游戏的目标绝不仅仅是“以数量取胜”“以比赛定高低”，而应注重孩子自信心的树立和集体荣誉感的建立。

在积极主动参与跳绳游戏的过程中，各种各样创新的跳绳玩法也开始从小禾苗的脚下涌现出来。老师们迅速抓住时机，引导孩子们思考跳绳的花样玩法，并且为孩子们提供自我展示的机会，在锻炼身体的同时增强自信。

跳绳中总会发生一些有趣的小故事，这些故事也往往成为孩子探讨的话题点之一，成为孩子们每日生活中最重要的组成部分。大班的跳绳小达人们不仅仅坚持每天练习跳绳，他们还坚持用画笔记录着自己的跳绳故事：

从不会到会，从跳的慢到逐步提速，从按部就班到花样跳绳，孩子们的跳绳功夫逐渐提高，也让一小部分孩子着了急。

大家积极地参加每一次小活动，还充当起小老师的身份，耐心地教其他孩子跳绳。在互帮互助中，在共同探讨中，孩子的社会性得到了有效提升。

经过一段时间的主题活动参与，大班孩子对跳绳的兴趣、认知和技能技巧得到了显性提升，对“最终比赛”也跃跃欲试起来。于是，以班级为小组，以年级组为单元，一场趣味十足的跳绳比赛如约而至….

跳绳是孩子们步入大班后所迎接的一项富有趣味的“挑战”。此次主题活动不仅有效提升了幼儿的身体素质发展，同时也提高了幼儿社交能力和心理素质的发展。愿这段尝试与突破的时光，能化为滋养，助力小禾苗们精神抖擞地去面对未来遇到的害怕与迷茫。