特殊的时光
不一样的陪伴
全国学前教育宣传月
（5.20——6.20）
LOVE
世上最好的爱，就是陪伴。
今年5月20日至6月20日是第9个全国学前教育宣传月，今年的主题是：“特殊的时期，不一样的陪伴”。旨在于引导广大教师和家长树立科学理念，将入学教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为终身发展奠定良好的素质基础。
陪伴是最好的教育，孩子成长的每一个阶段都不能忽视。幼小衔接是幼儿从幼儿园向小学过渡的重要阶段，也是幼儿成长过程中的一个重大转折。在这一阶段，幼儿将面临学习方式、学习内容、学习时间、环境、同伴等等多种多样的变化。科学做好幼小衔接，帮助幼儿快速适应新的环境与生活，是老师与家长非常重要的责任。
一场疫情让幼儿园陷入了超长待机，返园复课后的大班孩子们又将经历哪些入学准备活动，收获哪些有益衔接经验，进而顺利适应小学的生活与学习呢？
今天，请随着大班教师的镜头来一探究竟吧！
活动体验
建立向往
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”为丰富幼儿的亲身体验，萌发幼儿升入小学的美好愿望，大班开展了幼小衔接系列活动篇。
一寸光阴一寸金
一寸光阴一寸金
如何提高孩子的时间观念，提升做事的效率，是我们关心和探索的话题。为了让孩子们初步体验小学生的课堂，为他们进入小学奠定基础，感受小学上课时间与幼儿园活动时间的差异，大班老师集体教研，并将活动内容推送给家长，让幼儿们通过各种各样的形式认识时间，知道时间的宝贵。
在科学活动中，我们选择以“时间”为切入点，以《认识钟表》为课程，带孩子们了解时钟的表面结构及运转规律，更好地珍惜时间、爱惜时间。
整理书包小达人
要想成为一名合格的小学生，除了要做时间的小主人，更要学会收拾整理好自己的东西，养成良好的行为习惯。
书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。为了让幼儿更快地适应小学生活的需要，让他们了解整理书包的重要性，主题活动也应运而生了。孩子们纷纷行动起来，加入整理书包的行列，提前做好相关的准备。
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小学vs幼儿园
一寸光阴一寸金
从幼儿园到小学，这将是一个全新的学习环境，小朋友们也对小学充满了好奇和期望。小学的学习生活与幼儿园的生活有什么不同呢？
通过活动，孩子们初步了解了小学和幼儿园在学习、生活、环境上都有一些不同之处。如小学课桌、椅子摆放和幼儿园的差异；小学有上下课铃声，幼儿园则没有；上课的方式不一样，如上课前小学生要起立、与老师互相问好，上课时老师会站在讲台上，在黑板上写字等等。
习惯准备
持续助力
良好习惯是幼儿可持续发展的重要基础，太原市育英幼儿园充分将习惯养成教育融入幼儿一日生活之中，为幼儿的后续发展助力。
每天早上，孩子们准时来到幼儿园门前“打卡”，争做有时间观念的“小标兵”；
入园环节，主动问早问好，做有礼貌的小榜样；
教育活动中，用洪亮的声音回答老师提出的问题；
离园前，一双双小手利落地收拾着自己的衣服和小书包；
楼梯上，排好队自觉靠右行，不推也不挤……
一个个小小的细节，一项项特殊的设计，相信这些好习惯的养成，必将助力他们羽翼丰满，振翅飞翔！
学习准备
培养兴趣
“身高可以用卷尺测量，大树这么高，我们应该怎么测量啊？”“老师快看这里有蚂蚁在搬家，我来数一数一共有多少只蚂蚁呢？”这是太原市育英幼儿园大班孩子们在游戏中的热闹场景。
他们有得探索测量工具与测量方法，一遍一遍地尝试，一次一次地讨论；有的专注于积木的拼搭，不一会儿的功夫，一辆小汽车就完成了……这样的场景每一天都在上演，不同的是孩子们每一天都有新的发现，学习兴趣也愈发浓厚。孩子们像好奇的小天使，在游戏的天地里学习着，快乐着，成长着……
大班教师黄河清说：“科学幼小衔接要求我们理解幼儿的学习方式和特点，珍视游戏的价值，使幼儿在游戏中感受学习的乐趣，知识的神奇。”
BEST LOVE
父母的陪伴是最好的教育
LOVE U FOREVER
静
待
花
开
特殊的时光，更需要专业的陪伴。花开需要等待，教育更需要等待，让我们一起静心教育，静待花开。理解童心，尊重孩子，家园心连心，联动共助力“疫”起做好幼小衔接工作中的准备，一起倾听花开的声音！
文案：刘卓颖 图片：育英人
编辑：刘 娜 监制：王 林
文章转载自微信公众号：太原市育英幼儿园
