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宅家生活秀|诗意

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宅家生活秀|诗意


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春天到了,春雨也跟着来了
一场一场如麻的春雨
浇醒了这片沉睡的大地
雨后泥土清新的气息
就算隔着窗户也能感受到

这是生命的象征,是春天的快乐


你多久没有停下来好好陪一陪孩子了
这次的疫情给了我们机会
一家人坐在沙发上

聊一聊许久没有聊过的话题
外面的疫情虽然没有消除
但是家中的温暖让我们心安

一个又一个的“小确幸”出现

让我们学会感恩,学会珍惜




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    疫情之下,宅家时光,老师和父母是如何与孩子们互动交流,营造有爱的氛围呢?今天,让我们一起来欣赏太原市育英幼儿园中四班宝贝们的“诗意”宅家生活秀。

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诵读春天,点亮希望




伴随着暖暖的春风,这个有点特殊的春天,如约而至。让我们一起诵读,一首首描写春天的古诗,用朗朗读书声,播种希望,收获温暖,汲取力量,憧憬未来。


《村居》
【清】高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。


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《惠崇春江晚景》
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

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《绝句》
【唐】杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

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请欣赏中四班小朋友的诗朗诵


从小诵读古诗,对孩子们而言到底有哪些益处呢?


1、增强记忆力。

诗有艺术、文学、音律、结构美,一般自带韵脚,朗朗上口。让孩子熟悉母语,培养他们的语言能力,锻炼孩子的记忆力。


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2、扩大知识面。
古诗上自先秦,下至晚清,有诗有词、有歌有赋,能大量熟背经典诗文,就有了中国文化的基本修养。

3、培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动,容易激发孩子的学习兴趣。

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4、培养耐性和持久性。
孩子背诵的古诗文,难易结合,长短相交。一篇篇诗文的成功背诵,孩子在获得成就感的同时,培养了持之以恒的精神。

5、提高人格修养。
经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体,处世为人的哲学,修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。诵读经典,对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。

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6、培养爱国情操。
古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体,让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中,这是爱国主义最具体的表现。


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亲手种植,见证成长


     春暖花开,万物复苏,在种植植物的黄金季节,和宝贝一起种下绿植,不仅锻炼孩子的观察能力,通过照顾小植物增强责任感,认识生命,见证成长,还能美化环境哦!

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中四班的老师们在钉钉群里号召大家一起种下小蒜苗,每日帮它浇水,观察它的成长,还通过每周六的视频见面会,与大家分享你照顾小植物的经历。

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     种下一棵树苗,记录一段成长。在种植活动中,幼儿要运用点数、测量、排序、分类等数学技能来完成种植任务,感受种植活动所含的数量关系,并体验到数学的重要性和趣味性,通过种植活动,幼儿能发现各种植物的外形特征、生长周期、生长需求及植物与环境之间的生态关系等,能萌发幼儿热爱大自然的情感,养成尊重生命、保护环境的态度。

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      种植中的劳动是让孩子们的生命变得更有意义的魔法,是让孩子们的灵魂变得更加充实的礼物。“红糖甜,白糖甜,不如劳动果实甜。”的确如此!通过自己劳动创造出的甜美,唯有亲身经历不能体会万一。当孩子们吃上自己亲手种的小蒜苗,内心的成就感和幸福感一定是无法替代的。




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线上交流,期待相见


     疫情正在得到控制,幼儿园的老师和孩子们也在慢慢地等待……我们分别的日子,从两个月又到了三个月,时间一直在走,老师对孩子们的思念也越来越深厚!每一次隔屏互动的瞬间,都成了孩子和老师们最为期盼的时刻,成为传递爱与关心的最主要途径。

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亲爱的孩子们

虽然宅家的日子很长

但是老师们继续陪伴你们在“线上交流”

一起听好听的故事

一起玩好玩的游戏

听爸爸妈妈的话

养成良好的作息习惯

相信在不久的将来

我们就能再见面

我们就能再见面





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宅家生活秀|有爱

宅家生活秀|健康

我和“一米菜园”有个约会

育英读书会|“疫”起来读书,“宅”家也精彩

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– END –

文案 | 中四班

编辑 | 刘   娜

责编 | 段宁莎

监制 | 王   林

太原市

育英幼儿园

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文章转载自微信公众号:太原市育英幼儿园

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