大班《我爱阅读》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，培养幼儿的阅读技能，观察能力的培养，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园大班《我爱阅读》吧。
活动目标：
1、培养幼儿的阅读技能，观察能力的培养。
2、激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、在阅读区新投放了5本《幼儿智力大世界》的幼儿杂志。
（一般每周投放两至三本新书。）
2、阅读区”我爱阅读”小红花榜。
3、幼儿进阅读区开展小组阅读区域活动。
活动过程：
一、教师推荐新书。
1、向幼儿介绍新投放的书籍。
新投放的5本《幼儿智力大世界》的幼儿杂志，分别有不同的内容，有蔬菜类、动物类、交通工具类、形状类、色彩类。
2、教师着重讲解蔬菜类的《幼儿智力大世界》
o介绍书名、封底、封页
o针对图书中的文字向幼儿讲解。如：如何走迷宫、如何找不同等。
二、幼儿自由选择看书，教师观察，随机指导。
教师观察幼儿看书的情况：如看书、翻书的姿势，良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图书、鼓励幼儿合作看书、帮助幼儿看懂比较难的图书等。
三、幼儿整理图书。
幼儿按照图书的标志将图书”送回自己的家”，检查图书是否摆放整齐，整理坐垫和椅子等。
四、分享图书，教师幼儿共同讲评，奖励小红花。
1、幼儿分享图书。
幼儿介绍自己阅读 的图书的书名以及图书简单的内容，以及在阅读图书的时候遇到了什么问题等，要求幼儿语言要完整。
2、教师幼儿共同讲评，奖励小红花。能够安静阅读、有良好阅读习惯、能够完整的介绍图书内容、以及比上次阅读活动有进步的幼儿，教师将在阅读区”我爱阅读”小红花榜上为他们盖上小红花。
小百科：阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。
【幼儿园大班教案《我爱阅读》】
